عناصر مشابهة
دراسة التدخل المهني بنموذج الحياه والتخفيف من المشكلات الحياتية التي يعاني منها المسنين
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع62, ج8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 461 - 478 |
| رقم MD: | 1105603 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02503nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1846352 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a قزامل، محمد حمدي أحمد عبدالعزيز |e مؤلف |9 595317 | ||
| 245 | |a دراسة التدخل المهني بنموذج الحياه والتخفيف من المشكلات الحياتية التي يعاني منها المسنين | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 461 - 478 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف الدراسة عن التدخل المهني بنموذج الحياة والتخفيف من المشكلات الحياتية التي يعاني منها المسنين. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة محاور، عرض المحور الأول مفهوم نموذج الحياة. وتطرق المحور الثاني إلى المهارات التي يحتاجها الأخصائي الاجتماعي كممارس عام للتحقق من المشكلات الحياتية التي يعاني منها المسنين. كما تمثل التدخل المهني للأخصائي الاجتماعي كممارس عام بنموذج الحياة في الخطوات التالية (تحديد المشكلة، التقدير، التدخل المهني). واختتم البحث بالإشارة إلى الأدوار المهنية للأخصائي الاجتماعي كممارس عام للتخفيف من المشكلات الحياتية التي يعاني منها المسنين التي تمثلت في دور الممكن في أنساق العميل على التعبير عن حاجاتهم وتحديد مشكلاتهم ووضع بدائل للحلول واختيار البديل المناسب وتنمية قدراتهم للتعامل مع مشكلاتهم بكفاءة، ودور التربوي في تنفيذ مهام تعليم الناس مهارات التكيف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الخدمة الاجتماعية |a رعاية المسنون |a المشكلات الاجتماعية | ||
| 773 | |4 الخدمة الاجتماعية |4 علم الإجتماع |6 Social Work |6 Sociology |c 011 |e Journal of Social Work |l 008 |m ع62, ج8 |o 0677 |s مجلة الخدمة الإجتماعية |v 062 | ||
| 856 | |u 0677-062-008-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1105603 |d 1105603 | ||
