عناصر مشابهة
Perceptions of Student Nurse between Self Directed Learning and Traditional Lecture in Kordofan University Elobied Town - Sudan 2018
| الناشر: |
الخرطوم
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 40 |
| رقم MD: | 1105106 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية علوم التمريض |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03653nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1525837 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 594965 |a Maruod, Tasabeeh Maruod Elno |e Author | ||
| 245 | |a Perceptions of Student Nurse between Self Directed Learning and Traditional Lecture in Kordofan University Elobied Town - Sudan 2018 | ||
| 260 | |a الخرطوم |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 40 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النيلين |f كلية علوم التمريض |g السودان |o 0067 | ||
| 520 | |a المقدمة: التعليم في التمريض يحتوي على جانبين أساسيين نظري وعملي. عملية التعليم والتعلم هي وسيلة بين الأستاذ والمتعلم والمناهج ومتغيرات أخرى منظمة بصورة منهجية لتحقيق الأهداف المحددة مسبقا حيث يقوم الأستاذ باختيار الوضع المناسب للدراسة. العملية التعليمية هي تفاعل بين الأستاذ والطالب. الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين فعالية التعليم الذاتي والمحاضرة التقليدية من وجهة نظر الطلاب. المنهجية: أجريت هذه الدراسة الوصفية التحليلية في العام 2018 لطلاب السنة الرابعة كلية علوم التمريض جامعة كردفان وتم جمع المعلومات بواسطة استبانة من تسع وثمانون طالبا وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج التحليل الإحصائي والعلوم الاجتماعية وتم عرضها في جداول وأشكال. النتائج: توصلت الدراسة إلى أن معظم الطلاب على دراية بمزايا التعليم الذاتي (94.4) والمحاضرة التقليدية (90.9). أيضا أثبتت الدراسة أن الطلاب لديهم معلومات عن طرائق التدريس المختلفة وأكثر من نصفهم (60.7) شاركوا في برنامج التعليم الذاتي بمختلف أنواعه وهذا يدل على أن الطلاب يمكنهم التأقلم مع طرائق التدريس المختلفة. وخلصت الدراسة إلى أن التعليم الذاتي هو الأفضل لدى الطلاب. أوصت الدراسة: الكليات ومعاهد التمريض بضرورة التنوع في استخدام الوسائل وطرائق التدريس المختلفة وخاصة التعليم الذاتي مع ضرورة إجراء بحوث تجريبية في مجال التعليم التمريضي. | ||
| 653 | |a التعليم الذاتي |a المحاضرات التقليدية |a طلبة التمريض | ||
| 700 | |a Awad, Higazi Mohamed Ahmed Abd Allah |e Advisor |9 446915 | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-006-013-0067-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1105106 |d 1105106 | ||
