عناصر مشابهة
أثر برنامج إثرائي في تنمية مهارات الذكاء الوجداني لدى عينة من المتفوقين دراسيا في المرحلة العمرية ( 12 : 15 ) في ضوء نموذج دانيال جولمان Danial Goleman
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 17, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 433 - 482 |
| رقم MD: | 110347 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الذكاء الشخصي
| مهارات الذكاء الوجداني
| التقوق الدراسي
| المهارات الذاتية
| دور المدرسة
| الجوانب الوجدانية
| البرامج الاثرائية
| البرامج التدريبية التربوية
| مهارات الوعي بالذات
| مهارات إدارة الذات
| مهارات الدافعية
| الادراك الوجداني
| التكامل الوجداني
| إدارة الوجدان
| مهارات الوعي الاجتماعي
| مهارات ادارة العلاقات
|
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
