عناصر مشابهة
درجة ممارسة عضوات هيئة التدريس لقيمة العدل في كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن من وجهة نظر الطالبات
| العنوان بلغة أخرى: | The Level at Which the Value of Justice is Practiced by the Faculty of Education in Princess Nora bint Abdulrahman University from Students Perspective |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة جازان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 19 |
| ISSN: | 1658-6921 |
| رقم MD: | 1102638 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة عضوات هيئة التدريس لقيمة العدل في كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ثلاثة مجالات: المعاملة، والتدريس، والتقويم، من وجهة نظر الطالبات. كما هدفت إلى الكشف عن معرفة الفروق الدالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات الطالبات عينة الدراسة التي يمكن أن تعزى لمتغيري المستوى الدراسي والتخصص. وقد استخدمت الدراسة استبانة تكونت من (30) عبارة، طبقت على عينة تكونت من (313) طالبة. واستخدمت لتحليل تقديراتهن المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار "ت" (t-test) وتحليل التباين الأحادي (One-way ANOVA) واختبار شفيه (Scheffe) وبينت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق عضوات هيئة التدريس لقيمة العدل في محوري المعاملة والتدريس كان بدرجة متوسطة، أما محور التقويم فكان بدرجة عالية، كما كانت للمحاور ككل بدرجة متوسطة. وبينت وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات مستوى تطبيق عضوات هيئة التدريس لقيمة العدل في كل محور والمحاور ككل تعزى للمستوى الدراسي لصالح المستوى الثامن، وتعزى للتخصص لصالح تخصص التربية الخاصة. |
|---|
