عناصر مشابهة
التمكين الإداري ودوره في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس
| العنوان بلغة أخرى: | Administrative Empowerment and a Course in Promoting Confidence among School Principals |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المركز القومي للبحوث غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 176 - 190 |
| DOI: | 10.26389/AJSRP.H310320 |
| ISSN: | 2522-3399 |
| رقم MD: | 1101105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى بيان دور التمكين الإداري في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس في مديرية لواءي الطيبة والوسطية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة للكشف عن دور التمكين الإداري في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس تم توزيعها على جميع مجتمع الدراسة من مديري ومديرات المدارس الحكومية العاملين في مديرية التربية والتعليم في لواءي الطيبة والوسطية، إذ تم اختيار عينة الدراسة عن طريق الحصر الشامل، وتكونت من 50 مديرا ومديرة، وباستخدام البرنامج الإحصائي spss لمعالجة البيانات واستخراج النتائج؛ حيث أظهرت النتائج أن هناك دورا كبيرا للتمكين الإداري في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس بمتوسطات تراوحت بين 4.1- 3.3 من 5 للمجالات الأربعة للتمكين. واستنادا للنتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات لتعزيز التمكين الإداري، وتفعيل دوره في تعزيز الثقة لدى مديري المدارس. The study aimed to demonstrate the role of administrative empowerment in enhancing trust among school principals in the Tayyibah and Wasatiyyah Brigades, where the descriptive approach was used. The study used the questionnaire as a tool for the study to reach its goals; statistical program (SPSS) was used to process data statistically and to extract the results The study community included school principles working in the directorate of education in the Tayyibah and Al wasatia, The study sample consisted of (50) principals, the results showed that there is a large role for administrative empowerment in enhancing trust among school principals, With average ranging between (4.1- 3.3 out of 5) for the four areas of empowerment. Based on the results, the researcher presented a set of recommendations and proposals to enhance administrative empowerment and activate its role in enhancing confidence among school principals. |
|---|
