عناصر مشابهة
تقويم التعلمات عن بعد في ضوء المقاربة بالكفايات في محاولة بناء إطار مرجعي للتقويم عن بعد
| المصدر: | باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: |
عياد أبلال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 215 - 227 |
| ISSN: | 2509-1328 |
| رقم MD: | 1100905 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03454nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1842008 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |a البرجاوي، مولاي المصطفى |g Al-Berjawi, Moulay Al-Mustafa |e مؤلف |9 81406 | ||
| 245 | |a تقويم التعلمات عن بعد في ضوء المقاربة بالكفايات في محاولة بناء إطار مرجعي للتقويم عن بعد | ||
| 260 | |b عياد أبلال |c 2020 |g شتنبر | ||
| 300 | |a 215 - 227 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على تقويم التعلمات عن بعد في ضوء المقاربة بالكفايات، في محاولة بناء إطار مرجعي للتقويم عن بعد. اتخذت دول العالم ومن بينها المغرب مجموعة من التدابير الاحترازية والوقائية لوقف زحف وباء كورونا العالمي وذلك نتيجة لانتشاره، وتناول البحث عدة نقاط، الأولى في إشكالية تقويم الكفايات، أشكال ومقاربات، واشتملت على تقويم التعلمات في ضوء المقاربة بالكفايات، وأهم المقاربات في تقويم الكفايات وتشمل مقاربة القياس ومقاربة البحث والمقاربة التقويمية، وتخطيط تقويم الكفايات. وأشارت الثانية إلى التقويم عن بعد للتعلمات من صياغة إطار مرجعي إلى إنتاج شبكة تقويمية، وفيها المقصود بتقويم التعلمات عن بعد، وسياق التعليم والتعلم. وأوضحت الثالثة الإطار المرجعي للتقويم عن بعد، وتضمنت إطار لتقويم التعلمات عن بعد، ومكونات الإطار المرجعي. وتطرقت الرابعة إلى استخدام الإطار المرجعي لإدماج ممارسات جديدة ضمن ممارسات تقويمية سائدة، واشتملت على ربط عملية تقويم الكفايات عن بعد بثلاث عمليات في الفعل التقويمي، وبأية أداة يمكن التقويم عن بعد، وفيها المحاكاة والفيديو ومدى التحكم في التقنيات، وشبكات التقويم. واختتم البحث بالإشارة إلى أن التقويم يعد شرطاً أساسياً للارتقاء بنجاعة الفعل التعليمي والتأكيد على جودة الأداء التعليمي وبلورة استراتيجية بيداغوجية، اندراغوجية فعالة قادرة على الاستثمار داخل الفصول الدراسية حضورياً وخارجها عن بعد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم عن بعد |a فيروس كورونا "كوفيد-19" |a القياس والتقويم |a التخطيط التربوي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 020 |f Bāḥiṯūn |l 011 |m ع11 |o 1830 |s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities |v 000 |x 2509-1328 | ||
| 856 | |u 1830-000-011-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1100905 |d 1100905 | ||
