عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية أورتون وجليجنجهام في تنمية مهارات الاستعداد القرائي لدى أطفال الروضة المعرضون لخطر العسر القرائي
العنوان بلغة أخرى: | Effectiveness of a Training Program Based on the Orton and Gellingham Strategy in Developing Reading Readiness Skills in Kindergarten Children at Risk of Deslexia |
---|---|
الناشر: |
مرسى مطروح
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 1 - 120 |
رقم MD: | 1100163 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة مطروح |
الكلية: | كلية رياض الأطفال |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجية أورتون وجليجنجهام في تنمية مهارات الاستعداد القرائي لدى الأطفال المعرضون لخطر العسر القرائي تكونت عينة الدراسة من ۲۲ طفلا وطفلة تتراوح أعمارهم بين (5-6) سنوات تم تقسيمهم إلى مجموعتين ۱۲ مجموعة تجريبية و۱۰ مجموعة ضابطة يعانون من التعرض لخطر العسر القرائي قدراتهم العقلية متوسطة ولا يعانون أي إعاقات حسية حيث استخدمت الباحثة اختبار رسم الرجل (الجود انف هاريس) ومقياس مهارات الاستعداد القرائي (أعداد الباحثة) ومقياس التنبؤ بخطر العسر القرائي (أعداد الباحثة) وبرنامج تدريبي قائم على استراتيجية أورتون مكون من 70 جلسة علاجية وأسفرت الدراسة عن فعالية البرنامج في تنمية مهارات القراءة وتخطى خطر العسر القرائي. |
---|