عناصر مشابهة
فلسفة التربية وسوسيولوجيا التربية: مقاربة مفاهيمية
| العنوان بلغة أخرى: | Philosophie and Sociologie of Éducation: Conceptual Approach |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 893 - 906 |
| DOI: | 10.33953/0381-003-006-035 |
| ISSN: | 2617-9857 |
| رقم MD: | 1099557 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | في هذا المقال حاولنا أن نتحدث عن التربية عند الفلاسفة وعلماء الاجتماع أمثال إميل دوركايم، بيار بورديو، جون جاك روسو، أوليفاي روبول. فالتربية في علاقة جدلية بين التنظير الفلسفي كنزعة فردية والواقع الاجتماعي، ليكون إميل دوركايم من الأوائل الذين حاولوا إعطاء التربية صبغة اجتماعية، وفي نفس السياق نجد روسو في كتابه المعنون بـ "إميل" يشير إلى أن جميع الأطفال يتميزون بتنظيم مثالي، وعلى استعداد للتعلم من المحيط الذي يعيشون فيه حتى يصبحوا بالغين بشكل أفضل، ولكن بسبب التأثير السلبي للمجتمع الفاسد قد يفشلون في القيام بذلك. in this article we have tried to talk about education at the philosophers and sociologists for example Emil Durkheim, Pierre bourdieu, J. Rousseau, Olivier Reboul. Education is in a dialectical relationship between philosophical speculation individual a tendency and social reality, to be durkheim among the first who tried to give education a social nature. In the context, Rousseau wrote in his book Emile that all children are perfectly designed organisms, ready to learn from their surroundings so as to grow into virtuous adults, but due to the malign influence of corrupt society, they often fail to do so. |
|---|
