L’interculturel Dans le Manuel de FLE dans le Cadre de la 2ème Génération: Cas de la 4ème Année Primaire

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:	Intercultural Competence in the Second Generation of French Language Textblooks: The Case of Primary School Forth Year
المصدر:	مجلة المعيار
الناشر:	جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي:	Soltani, El-Mehdi (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	Timesguida, Nassima (Co-Author)
المجلد/العدد:	مج24, ع52
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2020
الصفحات:	952 - 963
DOI:	10.46313/1707-024-052-055
ISSN:	1112-4377
رقم MD:	1095739
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	French
قواعد المعلومات:	IslamicInfo
مواضيع:	الوسائل التعليمية \| الكتب المدرسية \| اللغة الفرنسية \| التعليم الابتدائي
رابط المحتوى:

صورة الغلاف

QR قانون

الوصف
المستخلص:	في هذا المقال، نهتم بوثيقة أساسية في جميع مستويات التعليم وفي جميع المواد بما فيها الفرنسية، والتي تتمثل في الكتاب المدرسي. هذه الوثيقة بمثابة مرجع أساسي لكل من المعلم والمتعلم. من خلال هذه الدراسة، نركز على البعد الثقافي والتداخل الثقافي في الكتاب المدرسي للسنة الرابعة من المدرسة الابتدائية في سياق الجيل الثاني ودوره في فهم بعض الظواهر الثقافية. This paper is concerned with a teaching material, namely textbook, which is very essential for all education levels and subjects in clouding French. The latter represents a reference for both learners and teachers. Through this study, we investigate the cultural dimension and interculturality in the textbook of French language designed for forth year primary school learners in context of second generation. The purpose is examine its effectiveness in helping learners understand some cultural aspects. Dans le présent article, nous nous intéressons à un document incontournable à tous les niveaux d’enseignement et dans toutes les matières y compris le français, il s’agit du manuel scolaire. Ce document sert de référence indispensable aussi bien pour l’enseignant qu’à l’enseigné. À travers cette étude, nous nous focalisons sur la dimension interculturelle dans le manuel scolaire de la 4ème année primaire dans le cadre de la réforme appelée, la deuxième génération et son rôle dans la compréhension de certains phénomènes culturels.