عناصر مشابهة
Quelles Utilisations des TICE Pour L’apprentissage du Français Langue Etrangère
| العنوان بلغة أخرى: | What Uses of ICT for Learning French as a Foreign Language ما استخدامات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية چۆنیه ثی به كارهێنانی ثه كنه لۆجیای نىێ بۆ فێربىونی زمانی فه ڕه نسی |
|---|---|
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
| الناشر: |
جامعة صلاح الدين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 309 - 323 |
| DOI: | 10.21271/zjhs.24.4.20 |
| ISSN: | 2218-0222 |
| رقم MD: | 1095114 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04089nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1836335 | ||
| 024 | |3 10.21271/zjhs.24.4.20 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 589297 |a ملاحسن، عبدالجبار صالح |g Abduljabar Saleh Malahasan |e مؤلف | ||
| 245 | |a Quelles Utilisations des TICE Pour L’apprentissage du Français Langue Etrangère | ||
| 246 | |a What Uses of ICT for Learning French as a Foreign Language | ||
| 246 | |a ما استخدامات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية | ||
| 246 | |a چۆنیه ثی به كارهێنانی ثه كنه لۆجیای نىێ بۆ فێربىونی زمانی فه ڕه نسی | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2020 | ||
| 300 | |a 309 - 323 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات) باللغة الفرنسية كلغة أجنبية يعني التدريس بشكل مختلف عن الفصول الدراسية التقليدية. في الواقع، يبدو من المهم البحث في دور تكامل تقنيات المعلومات والاتصالات في تعليم وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. من هذا المنظور، فإن العمل الذي نخطط للقيام به سيتطرق إلى مجال نعتقد أنه سيكون مفيداً لاستكشافه: وهو تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية باستخدام تقنيات المعلومات والاتصالات الجديدة في الفصل الدراسي. في هذا البحث سنتناول حالة الطلاب الأكراد من القسم الفرنسي بجامعة صلاح الدين في أربيل. | ||
| 520 | |b Using ICT (information and communication technology) in French as a foreign language means teaching differently than the traditional classroom. In fact, it seems important to research the role of the integration of information and communication technologies in teaching-learning French as a foreign language. In this perspective, the work we plan to undertake, would touch on an area that we think it would be useful to explore: that of the didactics of the FLE using the new technologies of communication and information in the classroom. We will take in this research the case of Kurdish students at the French Department at the Salahaddin University in Erbil. | ||
| 520 | |d Utiliser les TICE (technologies de T information et de la communication) en français comme langue étrangère signifie enseigner différemment de la classe traditionnelle. En effet, il semble important de rechercher le rôle de l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans renseignement- apprentissage du français langue étrangère. Dans cette perspective, le travail que nous prévoyons d’entreprendre toucherait un domaine que nous pensons qu’il serait utile d’explorer : celui de la didactique du FLE en utilisant les nouvelles technologies de l’information et de la communication en classe. Nous prendrons dans cette recherche le cas des étudiants kurdes du département de français de l’Université Salahaddin à Erbil. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا المعلومات |a الأساليب التدريسية |a اللغة الفرنسية |a الطلاب الأكراد | ||
| 692 | |a التكنولوجيا |a الأدوات الرقمية |a الوسائط المتعددة |a المعلومات |a الاتصالات |b Technology |b Digital Tools |b Multimedia |b Information |b Communication | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 020 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج24, ع4 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 024 |x 2218-0222 | ||
| 856 | |u 0396-024-004-020.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1095114 |d 1095114 | ||
