عناصر مشابهة
فعالية برنامج قائم على الأنشطة العلمية التأملية في تنمية الذكاء الروحي لطفل الروضة
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 25 - 97 |
| ISSN: | 2735-4091 |
| رقم MD: | 1095029 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استخدام الأنشطة العلمية التأملية لتنمية الذكاء الروحي لطفل الروضة. وتكونت عينة البحث من (30) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني بروضة مدرسة مصطفى مشرفة التجريبية بمدينة السويس في المرحلة العمرية من (5-٦) سنوات. وقد قامت الباحثتان باتباع الخطوات التالية: - إعداد قائمة بمهارات الذكاء الروحي التي يمكن تنميتها لطفل الروضة. - إعداد برنامج الأنشطة العلمية التأملية لتنمية الذكاء الروحي لطفل الروضة. بناء أدوات البحث، وتشمل: - اختبار الذكاء الروحي المصور لطفل الروضة. (إعداد: الباحثان) - تطبيق اختبار الذكاء الروحي المصور قبلياً على المجموعة التجريبية، ثم تطبيق البرنامج المقترح على أطفال المجموعة التجريبية لمدة شهرين متصلين بمعدل يومين أسبوعيا. - تطبيق اختبار الذكاء الروحي المصور بعديا على مجموعة البحث، ثم استخراج النتائج وتفسيرها. - التقدم بمجموعة التوصيات والمقترحات. وقد أظهرت النتائج وجود نمو ملحوظ في مهارات الذكاء الروحي بعد تطبيق برنامج الأنشطة العلمية التأملية لطفل الروضة. The current research aims to detect the effectiveness of a program based on the contemplative scientific activities to develop the spiritual intelligence of kindergarten children. The sample consisted of (30) children (boys &girls), from the second level of Mustafa msharrafa experimental school in Suez in the age of (5-6) years. The researchers followed these steps: - Prepare a list of the spiritual intelligence skills that can be developed for kindergarten children. - Preparation of a program of contemplative scientific activities to develop the spiritual intelligence of the kindergarten child. - Building the research tools, including: - A photographed test of the contemplative spiritual intelligence for the kindergarten child. (Prepared by the two researchers) - Arbitration and exploratory experiment of the program and the tools. - Application of the tools on an experimental group, then apply the program on the children of the experimental group for two months at a rate of two days per week. - drawing and interpreting the results. - introducing recommendations and suggestions. The results showed a significant growth in the skills of contemplative spiritual intelligence after the implementation of the program of scientific activities reflective of the kindergarten child. |
|---|
