عناصر مشابهة
درجة التزام مديري المدارس بالسلوك الإداري الإسلامي وعلاقته في تنمية القيم الإسلامية لدى طلبة المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: | Degree of Commitment of School Principals to Islamic Administrative Behavior and its Relationship with Enhancing Islamic Values among Students at Zarka Governorate Public Schools |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 1094776 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 05476nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1523779 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 589100 |a الغويري، فاطمة عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة التزام مديري المدارس بالسلوك الإداري الإسلامي وعلاقته في تنمية القيم الإسلامية لدى طلبة المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء | ||
| 246 | |a Degree of Commitment of School Principals to Islamic Administrative Behavior and its Relationship with Enhancing Islamic Values among Students at Zarka Governorate Public Schools | ||
| 260 | |a المفرق |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 108 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0861 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التزام مديري المدارس بالسلوك الإداري الإسلامي وعلاقته في تنمية القيم الإسلامية لدى طلبة المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق في متوسطات عينة معلمي المدارس تبعا لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الحكومية لمديرية التربية والتعليم في محافظة الزرقاء، منطقة الزرقاء الأولى، والبالغ عددهم (7509) معلما ومعلمة حسب إحصائيات مديرية التربية والتعليم في المحافظة للعام الدراسي (2019-2020). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اختيار عينة بلغ عدد أفرادها (375) معلما ومعلمة، أي ما نسبته (5%) من إجمالي مجتمع الدراسة، موزعين على المدارس الحكومية الأساسية والثانوية في المحافظة. وقامت الباحثة ببناء استبانة لقياس درجة التزام مديري المدارس بالسلوك الإداري الإسلامي وعلاقته في تنمية القيم الإسلامية لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي مدارسهم، مكونة من أداتين؛ الأولى لقياس السلوك الإداري الإسلامي، والثانية لقياس القيم الإسلامية لدى الطلبة، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، واستخرجت الباحثة المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين للإجابة عن أسئلة الدراسة. وقد بينت نتائج الدراسة أن درجة التزام مديري المدارس بالسلوك الإداري الإسلامي وعلاقته في تنمية القيم الإسلامية لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي مدارسهم كانت مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن درجة التزام الطلبة بالقيم الإسلامية كانت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع مجالات الدراسة ولصالح الإناث باستثناء المجال المعرفي. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع مجالات الدراسة باستثناء المجال المعرفي ولصالح البكالوريوس. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة التدريسية في جميع المجالات. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين درجة التزام مديري المدارس بالسلوك الإداري الإسلامي والقيم الإسلامية لدى الطلبة. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها: الاهتمام بإثراء المناهج الدراسية بمفردات ومواضيع تعزز القيم الإسلامية والتربوية الإيجابية لدى الطلبة. | ||
| 653 | |a السلوكيات الإدارية |a مديرو المدارس |a القيم الإسلامية |a طلبة المدارس |a الزرقاء | ||
| 700 | |a بني خالد، محمد سليمان مجلي |g Bani Khaled, Mohammad Suleiman Mjalli |e مشرف |9 410653 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0861-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1094776 |d 1094776 | ||
