عناصر مشابهة
نمطا الانفوجرافيك التعليمي (الثابت - المتحرك) في بيئة الصف المقلوب وأثرهما على تنمية مهارات صيانة أجهزة العرض لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 3 - 67 |
| DOI: | 10.21608/TESR.2018.71400 |
| رقم MD: | 1093509 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05258nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1834783 | ||
| 024 | |3 10.21608/TESR.2018.71400 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a كامل، هاني شفيق رمزي |g Ramzy, Hany Shafik |e مؤلف |9 230420 | ||
| 245 | |a نمطا الانفوجرافيك التعليمي (الثابت - المتحرك) في بيئة الصف المقلوب وأثرهما على تنمية مهارات صيانة أجهزة العرض لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2018 |g يوليو | ||
| 300 | |a 3 - 67 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر استخدام نمطي الأنفوجرافيك (الثابت/ المتحرك) في بيئة صف مقلوب على تنمية مهارات صيانة أجهزة العرض التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال مجموعتين تجريبيتين بحيث تكونت كل منهما من (30) طالبا من طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بنها. كما قام الباحث بإعداد اختبارا تحصيليا للجوانب المعرفية المتعلقة بمهارات صيانة أجهزة العرض، وبطاقة ملاحظة للجانب العملي لمهارات صيانة أجهزة العرض، وقام الباحث بإعداد التصميم التعليمي وتطبيق أدوات البحث قبليا للتحقق من تكافؤ مجموعتي البحث ثم قام بتطبيق المعالجة التجريبية وتطبيق أدوات البحث بعديا على الطلاب مجموعتي البحث وتم وتبويب الدرجات الناتجة عن تطبيق الأدوات وتحليلها إحصائيا، وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج من أهمها: أن للانفوجرافيك داخل بيئة الصف المقلوب بغض النظر عن نمطه (ثابت/ متحرك) أثر دال إحصائيا على تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهارى لمهارات صيانة أجهزة العرض التعليمية لدى الطلاب، كما أشارت النتائج إلى تفوق نمط الانفوجرافيك المتحرك والتي درست من خلاله المجموعة التجريبية الثانية أثر دال إحصائيا على تنمية الجوانب المعرفية لمهارات صيانة أجهزة العرض التعليمية، كما تبين أيضا أن لنمط الانفوجرافيك المتحرك أثر دال على تنمية الأداء المهارى لصيانة أجهزة العرض التعليمية لدى طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم، كما قام الباحث في ضوء نتائج البحث بتقديم بعض التوصيات والمقترحات ببحوث أخرى مستقبلية. | ||
| 520 | |b The aim of the research is to investigate the effect of the two types of Infographics (fixed / mobile) in an inverted classroom environment in the development of educational projector maintenance skills of educational technology students. Students of the second year, Department of Educational Technology, Faculty of Specific Education, Banha University. The researcher also prepared a test for the cognitive aspects related to the skills of projectors maintenance, and a note for the practical aspect of the skills of projectors maintenance. The scores resulting from the application of the tools were classified and analyzed statistically. Infographics within the inverted class environment regardless of its type (static / mobile) has a statistically significant effect on the development of cognitive achievement and skill performance of the maintenance of educational projectors' skills in the students. The development of the cognitive aspects of the skills of the maintenance of educational projectors, it was also found that the pattern of mobile Infographics has a significant impact on the development of the skill performance of the maintenance of educational projectors of the second year students in the Department of Educational Technology, as the researcher in the light of the research results Old some other recommendations and suggestions for future research. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a تكنولوجيا التعليم |a الانفوجرافيك التعليمي |a استراتيجية الصف المقلوب |a مهارات صيانة أجهزة العرض |a طلاب تكنولوجيا التعليم |a كلية التربية النوعية |a جامعة بنها | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 003 |m مج28, ع3 |o 0156 |s تكنولوجيا التعليم |t Education Technology |v 028 | ||
| 856 | |u 0156-028-003-001.pdf |n https://tesr.journals.ekb.eg/article_71400.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1093509 |d 1093509 | ||
