عناصر مشابهة
أثر نمط تقديم القصة الإخبارية باستخدام الإنفوجرافيك على تنمية التفكير البصري للأطفال ضعاف السمع
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of the Pattern of Introducing the News Story Using Infographics on the Development of Visual Thinking for Children with Hearing Impairment |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث الإعلامية |
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع54, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 357 - 416 |
| DOI: | 10.21608/JSB.2020.99506 |
| ISSN: | 1110-9297 |
| رقم MD: | 1092381 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام نمط تقديم القصة الإخبارية باستخدام الإنفو جرافيك بأنماطه الثلاثة (الثابت والمتحرك والتفاعلي) على تنمية التفكير البصري للأطفال ضعاف السمع؛ وقياس الأثر التتبعي للقصة الإخبارية باستخدام الإنفو جرافيك بأنماطه المختلفة، والكشف عن أثر اختلاف نمط تقديم القصة الإخبارية باستخدام الإنفو جرافيك (الثابت والمتحرك والتفاعلي) على تنمية التفكير البصري للأطفال ضعاف السمع، وبلغت عينة الدراسة (45) طفلاً، من المرحلة العمرية (6- 9 سنوات) مشتملة الذكور والإناث، وقد تم تقسيم العينة إلى ثلاث مجموعات، وتحقيقاً لهدف الدراسة شبه التجريبية تم بناء اختبار مهارات التفكير البصري، وتم إجراء المعالجات الإحصائية باستخدام اختبار ولكوكسون Test Wilcoxon لعينتين مرتبطتين، واختبار كروسكال والس Kruskal- Wallis للمقارنة بين متوسطات ثلاث مجموعات أو أكثر، وتبين أن نمط تقديم القصص الإخبارية باستخدام الإنفو جرافيك الثابت، كان له أثر إيجابي مرتفع جداً على تنمية مهارات التفكير البصري للأطفال ضعاف السمع، كما تبين أن نمط تقديم القصص الإخبارية باستخدام الإنفو جرافيك المتحرك، كان له أثر إيجابي مرتفع جداً على تنمية مهارات التفكير البصري للأطفال ضعاف السمع، وأن نمط تقديم القصص الإخبارية باستخدام الإنفو جرافيك التفاعلي كان له أثر إيجابي مرتفع جداً على تنمية مهارات التفكير البصري للأطفال ضعاف السمع. The study aimed to reveal the effect of using the storytelling mode using info graphics in its three modes (fixed, mobile and interactive) on developing visual thinking for children with hearing impairment. And measure the tracking effect of the news story using info graphics in its various styles. And reveal the impact of the different pattern of providing a story using info graphic (fixed, mobile and interactive) on developing visual thinking for children with hearing impairment. The study groups reached (45) children, from the age group (69- years), including males and females. The sample was divided into three groups. In order to achieve the goal of the semi-experimental study, a visual thinking skills test was built, and statistical treatments were performed using the test Wilcoxon test. For two linked samples. Kruskal-Wallis test to compare the mean of three or more groups. And it turned out that the pattern of providing news stories using fixed info graphic had a very high positive impact on developing the visual thinking skills of the hearing impaired children. It was also found that the pattern of providing news stories using an info graphics had a very high positive impact on the development of visual thinking skills for children with hearing impairment. It was also found that the pattern of providing news stories using interactive info graphics had a very high positive impact on the development of visual thinking skills for hearing impaired children |
|---|
