عناصر مشابهة

الآراء التربوية عند عمر بن الخطاب رضي الله عنه

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: التويم، خالد بن محمد بن يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد:ع230
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2020
الصفحات:61 - 83
DOI:10.21608/MRK.2020.137635
رقم MD:1091863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02391nam a22002177a 4500
001 1832907
024 |3 10.21608/MRK.2020.137635 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 87082  |a التويم، خالد بن محمد بن يوسف  |e مؤلف 
245 |a الآراء التربوية عند عمر بن الخطاب رضي الله عنه 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 61 - 83 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على أبرز سمات عمر بن الخطاب رضى الله عنه كشخصية تربوية بهدف اقتداء المعلمين به، بالإضافة إلى التعرف على الآراء التربوية عنده. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي القائم على الاستنباط، بعد دراسة المصادر التي تتحدث عن شخصية الفاروق. وبالتأمل في آراء عمر بن الخطاب رضي الله عنه التربوية، ومقارنة الآراء التربوية في العصر الحديث بآراء الفاروق توصل البحث إلى أن الأراء الحديثة تتفق إلى حد كبير مع آراء عمر ابن الخطاب، كما يتضح أن تنوع آرائه له عدة معاني، منها الاهتمام بالنمو المتكامل لجميع جوانب الشخصية لدى المتعلم والتي تتلخص في الجانب الجسمي والعقلي والاجتماعي والنفسي والروحي والأخلاقي، بجانب مراعاة قدرات المتعلمين وعدم تحملهم ما لا يطيقون. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التربية الإسلامية  |a النظم التربوية  |a سيدنا عمر بن الخطاب رضي الله عنه  |a الفرد المسلم  |a الدراسات الإسلامية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 230  |m ع230  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-230-002.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_137635.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1091863  |d 1091863