عناصر مشابهة
برنامج مقترح قائم على مجتمعات التعلم المهنية "PLC" لتنمية مهارات اتخاذ القرار والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى معلمي مادة الفلسفة
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Suggested Program Based on Professional Learning Communities "PLC" for Developing Decision Making Skills and the Attitude Towards Cooperative Work for Philosophy Teachers |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ج78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 887 - 941 |
| DOI: | 10.12816/EDUSOHAG.2020.109656 |
| ISSN: | 1687-2649 |
| رقم MD: | 1091153 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح قائم على مجتمعات التعلم المهنية (PLC) لتنمية مهارات اتخاذ القرار والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى معلمي مادة الفلسفة، وتكونت مجموعة البحث من (30) معلما لمادة الفلسفة بإدارة عين شمس التعليمية بمحافظة القاهرة، وتمثلت أداتي البحث في اختبار مهارات اتخاذ القرار، ومقياس الاتجاه نحو العمل التعاوني، وطبقت أداتي البحث على مجموعة البحث، وجاءت النتائج مؤكدة وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في التطبيق القبلي والبعدي لمجموعة البحث في كل من اختبار مهارات اتخاذ القرار ومقياس الاتجاه نحو العمل التعاوني لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. وهذا يؤكد فاعلية البرنامج المقترح القائم على مجتمعات التعلم المهنية (PLC) لتنمية مهارات اتخاذ القرار والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى معلمي مادة الفلسفة، وجاءت توصيات البحث بضرورة تدريب المعلمين على مجتمعات التعلم المهنية، وتنمية اتخاذ القرار والاتجاه نحو العمل التعاوني. The research aimed at investigating the effectiveness of a suggested program based on professional learning communities (PLC) for developing decision-making skills and the attitude towards cooperative work for philosophy teachers. The research group consisted of 30 philosophy teachers at Ain Shams Educational Administration, Cairo governorate. The research tools included decision-making skills test and a scale for the attitude towards cooperative work. The research tools were administered on the research group. Results indicated that there were statistical significant differences at the level of (0,01) between the teachers’ mean scores on the pre-post test administration for the experimental group in the decision making skills test and the scale for the attitude towards cooperative work favoring the post test scores of the experimental group. This emphasized the effectiveness of the suggested program based on professional learning communities (PLC) for developing decision-making skills and the attitude towards cooperative work for philosophy teachers. The research recommended that it is necessary to train teachers on PLC and to develop their decision-making skills and their attitude towards cooperative work. |
|---|
