عناصر مشابهة
منصات التعلم الإلكتروني التفاعلي "زووم، كلاس رووم" وتأثيرها على التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 30 |
| DOI: | 10.21608/jsbsh.2020.39359.1260 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 1090052 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على مدى تأثير منصات التعلم الإلكتروني التفاعلي زووم وجوجل كلاس روم، وتأثيرها على التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث لطالبات الفرقة الثانية الرياضية بجامعة مدينة السادات. تكونت عينة البحث من (165) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. تم استخدام المنهج التجريبي. توصل البحث إلى عدة نتائج منها أن استخدام تطبيق زووم الذي طبق على المجموعة التجريبية الأولى أدى إلى تحسين في مستوي التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث حيث أظهرت فروق معنوية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وكذلك نسبة التحسين لصالح القياس البعدي، وتفوق المجموعة التجريبية الثالثة المستخدمة تطبيق زووم وجوجل كلاس روم على المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية في مستوي التحصيل المعرفي لمقرر الرقص الحديث. أوصى البحث بعقد دورات لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بهدف نشر ثقافة المنصات الإلكترونية التفاعلية وتعريفهم على أهمية وكيفية استخدامها وتطبيقها، وإعداد وتجهيز البنية التحتية للجامعة وشبكة الإنترنت والمعامل والمختبرات وأجهزة الحاسب الآلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
