عناصر مشابهة
تأثير إستراتيجية التعلم المقلوب على المستوى المهاري لسباحة الزحف على البطن للمبتدئين
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 23 |
| DOI: | 10.21608/jsbsh.2020.36654.1237 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 1089967 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية التعلم المقلوب على المستوى لسباحة الزحف على البطن للمبتدئين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الرستاميتر، وميزان إلكتروني، واختبار الالكتروني لتقييم طرق السباحة، والاختبار البدني، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من متعلمي مدارس السباحة، والبالغ قوامها (30) متعلماً، في المرحلة العمرية من (10-11). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين نتائج القياسين القبلي والبعدي لطلاب المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وفاعلية البرنامج المقترح باستخدام التعلم المقلوب. وأوصى البحث بضرورة استخدام البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعلم المقلوب في تعليم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين، واستخدام البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعلم المقلوب في تعليم طرق السباحة الأخرى للمرحلة السنية قيد البحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
