عناصر مشابهة
تأثير إستخدام تقنية الواقع المعزز على مستوي التحصيل المعرفي في كرة السلة لطلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة والنشاط البدني جامعة الجوف
المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
---|---|
الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع89 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2020 |
الصفحات: | 1 - 27 |
DOI: | 10.21608/jsbsh.2020.30406.1179 |
ISSN: | 2682-1966 |
رقم MD: | 1089864 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام تقنية الواقع المعزز على مستوى التحصيل المعرفي في كرة السلة لطلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة والنشاط البدني جامعة الجوف. تم اعتماد المنهج التجريبي. وتكونت العينة من عدد (50) طالب من طلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة والنشاط البدني جامعة الجوف، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية عددها (25)، ومجموعة ضابطة عددها (25). واشتملت أدوات البحث وأجهزته على تطبيق HP Reveal (Aurasma)، جهاز عرض (لوحي أو جوال)، محتوى المادة، عدد من الاستمارات، بالإضافة إلى اختبار الذكاء اللفظي للمرحلة الثانوية والجامعية. وقد توصل البحث لعدد من النتائج، منها وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعة (التجريبي والضابطة) في مستوى التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وأوصى باستخدام تقنية الواقع المعزز كوسيلة تعليمية في تدريس مقررات كرة السلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
---|