عناصر مشابهة
أثر برنامج مقترح قائم على الحقائب التعليمية الإلكترونية على تنمية القوة الرياضياتية بأبعادها والاتجاه نحوها لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية - جامعة مدينة السادات
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of A Proposal Program Based on Electronic Educational Packages in Developing Mathematical Power with Its Dimensions and Attitude Towards It for Mathematical Branch Students in The Faculty of Education - Sadat City University |
|---|---|
| الناشر: |
مدينة السادات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 1089465 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مدينة السادات |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | استقصت الدراسة الحالية تحديد أثر برنامج مقترح قائم على الحقائب التعليمية الإلكترونية على تنمية القوة الرياضياتية بأبعادها الثلاثة: التواصل الرياضياتي -الترابط الرياضياتي -الاستدلال الرياضياتي والاتجاه نحوها لدى طلاب شعبة الرياضيات بالفرقة الثانية عام بكلية التربية جامعة مدينة السادات. حيث تمثلت المشكلة الأساسية في تدني مستوى أبعاد القوة الرياضياتية لدى هؤلاء الطلاب مع عدم إتاحة برامج إعدادهم الحالية بكليات التربية الفرص المناسبة لصقل تلك الأبعاد الضرورية لتعليم وتعلم الرياضيات المدرسية، ولدراسة تلك المشكلة ولتقديم حلا مناسبا لها استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، ذا التصميم البعدي لمجموعتين، إحداهما تجريبية تمثلت في (40) طالبا وطالبة بالفرقة الثانية شعبة رياضيات عام بكلية التربية جامعة مدينة السادات، قدم إليهم الجزء المتعلق بالقوة الرياضياتية بمحتوى مقرر تطبيقات الرياضيات المدرسية بالاستعانة بالبرنامج المقترح القائم على الحقائب التعليمية الإلكترونية، وأخرى ضابطة تتضمن نفس عدد الطلاب وذات الشعبة والتخصص بكلية التربية بشبين الكوم جامعة المنوفية، حيث تدرس نفس المحتوى التعليمي السابق بالطريقة المعتادة لذلك. وتلى تنفيذ التجربة الأساسية للدراسة في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2015/ 2016م، تطبيق أداتا الدراسة مع طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة بعديا، والتي تمثلت في اختبار القوة الرياضياتية بأبعادها الثلاثة ومقياس الاتجاه نحوها لدى طلاب شعبة الرياضيات (عام) بكلية التربية، وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر كبير للبرنامج المقترح على تنمية القوة الرياضياتية ككل، وبعدها الأول: التواصل الرياضياتي، والثاني: الترابط الرياضياتي، والثالث: الاستدلال الرياضياتي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية جامعة مدينة السادات، كما أظهرت الدراسة وجود أثر متوسط للبرنامج القائم على الحقائب التعليمية الإلكترونية على تنمية الاتجاه نحو القوة الرياضياتية لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية جامعة مدينة السادات. وفي ضوء النتائج السابقة قدمت الدراسة عدة توصيات منها: ضرورة الاهتمام بتنمية أبعاد القوة الرياضياتية لدى طلاب شعبة الرياضيات بكليات التربية بالفرق العليا وبمستويات متقدمة في تلك المهارات، وتوظيف المزيد من الخبرات الرياضياتية المتنوعة بفروع المناهج التعليمية الحالية بالمرحلتين الإعدادية والثانوية. |
|---|
