عناصر مشابهة
برنامج مقترح باستخدام برنامج الكورت لتنمية مهارات التفكير والأداء الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 362 - 381 |
| رقم MD: | 1088433 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح باستخدام برنامج الكورت لتنمية مهارات التفكير والأداء الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير، وبطاقة ملاحظة الأداء الإبداعي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتم تطبيقها على عينة قوامها (31) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مدرسة نجع أبو طوق وأولاد محمد الإعدادية في محافظة سوهاج بإدارة البلينا التعليمية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المرحلة الإعدادية في التطبيقين القبلي والبعدي لأبعاد ومجموع بطاقة ملاحظة أداء التلاميذ في مهارات الأشغال الفنية، ولأبعاد ومجموع اختبار مهارات التفكير الإبداعي عند مستوى دلالة (0.01) لصالح متوسط درجات التلاميذ في التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لتلاميذ المرحلة الإعدادية، والاهتمام بتضمين برنامج الكورت لتنمية مهارات التفكير والأداء الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
