عناصر مشابهة
متطلبات تطوير أداء المشرف التربوي في ضوء فلسفة الكايزن التحسين المستمر
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 273 - 303 |
| رقم MD: | 1088416 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطوير أداء المشرف التربوي في ضوء فلسفة الكايزن (التحسين المستمر). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وجاءت عينة الدراسة على عينة من المعلمين ومديري المدارس بالتعليم الثانوي العام. وتمثلت الأدوات بإعداد استبانة. واختتمت الدراسة بالنتائج، جاء المحور الأول متضمن على متغيرات الدراسة، والاوزان النسبية لاستجابات معلمي وقيادات مدارس معتمدة وغير معتمدة، على الاستبانة. وجاء المحور الثاني الذي يعبر عن المهام الإدارية والقيادة للمشرف التربوي في ضوء فلسفة الكايزن في المرتبة الأولى لدى إجمالي عينة القادة والمعلمين من المدارس غير المعتمدة. وجاءت أهم التوصيات بضرورة إلمام الموجه لمسؤوليات عمله بأن يكون وصفه الوظيفي أحد مرتكزات تقييمه من طرف لجنة القيادات المعنية باختياره في المسابقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
