عناصر مشابهة
الذكاء الوجداني وعلاقته بمهارات الاتصال لدى معلمي التربية الرياضية في مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 2419 - 2460 |
| DOI: | 10.21608/JPRR.2020.151118 |
| ISSN: | 2682-3950 |
| رقم MD: | 1088296 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على الذكاء الوجداني وعلاقته بمهارات الاتصال لدى معلمي التربية الرياضية في مرحلة التعليم الأساسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الذكاء الوجداني ومقياس مهارات الاتصال، وتم تطبيقها على عينة قوامها (150) معلم من معلمي التربية الرياضية في مرحلة التعليم الأساسي من مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ والغربية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائيا بين متغيرات الذكاء الوجداني ومهارات الاتصال لمعلم التربية الرياضية، ووجود علاقة دالة إحصائيا بين الذكاء الوجداني ومهارات الاتصال. وأوصى البحث على تدعيم الذكاء الوجداني لدى المعلمين من خلال إقامة دورات تدريبية وإرشادية لتوضيح أهمية الذكاء الوجداني في الحياة الاجتماعية، وبناء برنامج تربوي لتنمية الذكاء الوجداني لدى المعلمين الجدد في التعيين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
