عناصر مشابهة
فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في مقرر الرسم الهندسي لتنمية التحصيل والتفكير الهندسي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 2 - 61 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 1087960 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02574nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1828623 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إسماعيل، مجدي إبراهيم |g Ismail, Magdy Ibrahim |e مؤلف |9 73484 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في مقرر الرسم الهندسي لتنمية التحصيل والتفكير الهندسي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 2 - 61 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في مقرر الرسم الهندسي لتنمية التحصيل والتفكير الهندسي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم (التعليم المدمج، الرسم الهندسي، التفكير الهندسي). واعتمد البحث على المنهج الوصفي، المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، اختبار التفكير الهندسي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الهندسي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بالاهتمام بتدريب معلمي التعليم الثانوي الصناعي على كيفية إعداد برامج تعليمية إلكترونية والتدريس باستخدام التعليم المدمج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعليم المدمج |a مقرر الرسم الهندسي |a التحصيل الدراسي |a التعليم الثانوي الصناعي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج27, ع4 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 027 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-027-004-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1087960 |d 1087960 | ||
