عناصر مشابهة
الإجراءات القانونية بإدارة الجامعة لحماية الملكية الفكرية في كل من الولايات المتحدة الامريكية واستراليا وإمكانية الإفادة منها في مصر
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج27, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 158 - 323 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 1087802 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "أبرزت الدراسة الإجراءات القانونية بإدارة الجامعة لحماية الملكية الفكرية في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا وإمكانية الإفادة منها في مصر. قدمت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الإجراءات، الإدارة الجامعية، الملكية الفكرية، كما اعتمدت الدراسة على المنهج المقارن، وللعرض المنهجي للدراسة تطلب تقسيمها إلى سته محاور وهي الإطار المفاهيمى للملكية الفكرية، الإجراءات القانونية المتبعة بالإدارات الجامعية لحماية الملكية الفكرية بالجامعات المصرية والعوامل المؤثرة بها، الإجراءات القانونية المتبعة بالإدارات الجامعية لحماية الملكية الفكرية بالجامعات الأمريكية والعوامل المؤثرة بها، الإجراءات القانونية المتبعة بالإدارات الجامعية لحماية الملكية الفكريةـ بالجامعات الأسترالية والعوامل المؤثرة بها، أوجه الشبة والاختلاف بين الإجراءات القانونية المتبعة بالإدارات الجامعية لحماية الملكية الفكرية بالجامعات المصرية والأمريكية والأسترالية في حماية الملكية الفكرية والعوامل المؤثرة بها، الاستفادة من الخبرة الأمريكية والاسترالية في تطوير الإجراءات القانونية لحماية الملكية الفكرية بالجامعات المصرية وأشتمل على الإجراءات الوقائية المقترحة لحماية الملكية الفكرية بالجامعات المصرية، الإجراءات الوقائية المقترح إتباعها من قبل الطلاب لحماية الملكية الفكرية بالجامعات، الإجراءات الوقائية المقترح إتباعها من قبل أعضاء هيئة التدريس لحماية الملكية الفكرية بالجامعات، والإجراءات القانونية المقترح تطبيقها في حالة انتهاك الطلاب للملكية الفكرية، الإجراءات القانونية لحماية الملكية الفكرية المقترح تطبيقها في حالة انتهاك أعضاء هيئة التدريس للملكية الفكرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
