عناصر مشابهة
تأثير استخدام المنصات التعليمية على جوانب تعلم بعض المهارات بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج22, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| DOI: | 10.21608/SJES.2018.110427 |
| ISSN: | 2682-2687 |
| رقم MD: | 1087538 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | لقد تطورت تكنولوجيا التعليم منذ بدايات القرن العشرين بطريقة متسارعة حتى أصبحت تتميز بحضور قوي في الرقن الحادي والعشرين، وأصبحت جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية. لذلك جاء البحث الحالي في محاولة للكشف عن تأثير استخدام المنصات التعليمية على جوانب تعلم بعض المهارات بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبيان، البرنامج المقترح باستخدام المنصة التعليمية وقياسات معدلات النمو واختبار الذكاء والاختبارات البدنية الخاصة بمسابقة الوثب الطويل، قياس المستوى الرقمي في مسابقة الوثب الطويل، الاختبار المعرفي في مسابقة الوثب الطويل، استبيان الجانب الوجداني. وتكونت العينة من (36) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الأندلس الخاصة. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً للمجموعة التجريبية المستخدمة المنصة التعليمية في المستوى الرقمي لمسابقة الوثب الطويل ومستوى التحصيل المعرفي ولصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائية للمجموعة الضابطة المستخدمة الطريقة المتبعة (الشرح والنموذج) في المستوى الرقمي لمسابقة الوثب الطويل ومستوى التحصيل المعرفي ولصالح القياس البعدي. وأوصى بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام المنصة التعليمية عند تعليم مسابقة الوثب الطويل لما أثبته من نتائج في تحسين المستوى الرقمي ومستوى التحصيل المعرفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
