عناصر مشابهة
تأثير استخدام التعلم النشط على مستوى أداء مسابقة دفع الجلة والتوافق النفسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 17 |
| DOI: | 10.21608/SJES.2019.96909 |
| ISSN: | 2682-2687 |
| رقم MD: | 1087500 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "سعى البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم النشط على مستوى أداء مسابقة دفع الجلة والتوافق النفسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن تعريفات البحث، التعلم النشط، التوافق النفسي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وجاءت عينة البحث من التلاميذ المقيدين بسجلات المدرسة (2017-2018) وعددهم (60) تلميذ، من المرحلة الإعدادية، والعينة الفعلية وعددهم (48). أداة البحث الاختبار المهاري، الاختبار النفسي، الاختبارات البدنية. واختتم البحث بأهم النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبارات (النفسي، المهاري، الرقمي) للعينة قيد البحث. وجاءت التوصيات مؤكدة على توظيف استراتيجيات التعلم النشط في المدارس لما له من أثر إيجابي على المتعلم في تنمية الاتجاهات نحو ممارسة الأنشطة الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
