عناصر مشابهة
أثر الدراما القصصية في تنمية السلوك التعاوني لطفل الروضة الكويتي
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 103 - 118 |
| DOI: | 10.21608/SJSE.2020.104236 |
| ISSN: | 2536-975X |
| رقم MD: | 1087266 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The aim of the current research is to identify the activities of the proposed anthropomorphic drama for developing cooperative behavior among a Kuwaiti kindergarten child, to identify the impact of applying the effectiveness of anecdotal drama in developing collaborative behavior of a Kuwaiti kindergarten child, the present research relied on the experimental approach of one experimental group This approach has been used in the current research to identify the activities of anecdotal drama and to measure the effectiveness of anecdotal drama and its impact on developing cooperative behavior in a kindergarten child, which is the subject of the study. The study sample includes a sample consisting of (30) children in the “Kindergarten” kindergarten in the city of “Sulaikhat” in the State of Kuwait and is in the age group (5-6) years (kg2) years. The results of this assumption showed that there are significant differences between the averages of the degrees of behavior list Positive between the post and post applications, where the mean of the post application was higher. This result supports the hypothesis of the study that indicated the development of some aspects of positive behavior of the sample who received the program, due in general to the exposure of members of the experimental group to the pilot program and its techniques, as they benefited from the techniques included in the program in how the effectiveness of anecdotal drama in developing the positive behavior of the Kuwaiti kindergarten child And what it contains from enriching activities in: accustoming the child to good dealing with his friends and developing different behaviors (cooperation- mercy- humility- hygiene- thanks). هدف البحث الحالي إلى التعرف على أنشطة الدراما القصصية المقترحة لتنمية السلوك التعاوني لدى طفل الروضة الكويتي، التعرف على أثر تطبيق فعالية الدراما القصصية في تنمية السلوك التعاوني لدى طفل الروضة الكويتي، اعتمد البحث الحالي على المنهج التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة، وقد تم استخدام هذا المنهج في البحث الحالي للتعرف على الأنشطة الدراما القصصية وقياس فعالية الدراما القصصية وأثرها في تنمية السلوك التعاوني لدى طفل الروضة وذلك وهو موضوع الدراسة.، تشمل عينة الدراسة على عينة قوامها (30) أطفال روضة "الجداول" في مدينة "الصليخات" بدولة الكويت ويكون في المرحلة العمرية من سن (5-6) (Kg2) سنوات، أظهرت نتائج هذا الفرض وجود فروق دالة بين متوسطات درجات قائمة السلوك الإيجابي بين التطبيقين القبلي والبعدي، حيث كان متوسط التطبيق البعدي أعلى، وهذه النتيجة تؤيد فرضية الدراسة التي أشارت إلى تنمية بعض مظاهر السلوك الإيجابي للعينة الذين تلقوا البرنامج، ويرجع ذلك بشكل عام إلى تعرض أفراد المجموعة التجريبية للبرنامج الإرشادي وفنياته، حيث استفادوا من الفنيات المتضمنة في البرنامج في كيفية فاعلية الدراما القصصية في تنمية السلوك الإيجابي لطفل الروضة الكويتي وما تحويه من أنشطة إثرائية في: تعويد الطفل على حسن التعامل مع أصدقائه وتنمية سلوكيات مختلفة (التعاون- الرحمة- التواضع- النظافة- الشكر). |
|---|
