عناصر مشابهة
أثر نظام إدارة التعلم الإفتراضى "sloodle" فى تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكترونى لدى معلمى التعليم العام
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1293 - 1316 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1082642 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظام إدارة التعلم الافتراضي SLOODLE في تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني لدي معلمي الحاسب الآلي، حيث قام الباحث بإعداد دليل مدرب ومتدرب، ثم قام بتطبيق أدوات البحث وهما اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة قبليا وبعديا علي عينه الدراسة وعددها 30 معلما، وكانت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا في الاختيار التحصيلي وبطاقة الملاحظة وقد كان هذا التفوق دال إحصائيا عند مستوي (0.05≥α) لصالح التطبيق البعدي. The purpose of the research is to find out the effectiveness of a training program based on the virtual learning management system (SLOODLE) in developing the skills of producing the e- Portfolio file for the computer teachers. Where the researcher prepared a trained and trained guide and then applied the research tools on the sample of the study and the number of 30 teachers, The results of the study were statistically significant differences in the achievement test and observation card. This was statistically significant at (0.05≥α) for the post application. |
|---|
