عناصر مشابهة
سيناريو مقترح لاستخدام STEM مدخل لتحسين نواتج التعلم في الرياضيات القائم على التطبيقات الذكية
| العنوان بلغة أخرى: | A Proposed Scenario for Using STEM as an Introduction to Improving Learning Outcomes in Mathematics Based on Smart Applications |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 197 - 207 |
| DOI: | 10.33850/ejev.2020.119050 |
| ISSN: | 2537-0448 |
| رقم MD: | 1082426 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03432nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1822566 | ||
| 024 | |3 10.33850/ejev.2020.119050 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الغامدى، سامية فاضل |g Alghamdi, Samia Fadel |e مؤلف |9 489041 | ||
| 245 | |a سيناريو مقترح لاستخدام STEM مدخل لتحسين نواتج التعلم في الرياضيات القائم على التطبيقات الذكية | ||
| 246 | |a A Proposed Scenario for Using STEM as an Introduction to Improving Learning Outcomes in Mathematics Based on Smart Applications | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 197 - 207 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعتبر STEM من الاتجاهات الحديثة في مجال التعليم حيث يسهم في خلق بيئة صفية جديدة قائمة على الدور البنائي للمتعلم وإشراكه لاستخدام المعرفة في سياقات مختلفة مما يحقق مستويات أعلى من الفهم ويعمل على تنمية مهارات التفكير العليا. وتشير العديد من الدراسات على أهمية استخدام منهج STEM في تعليم العلوم المختلفة والرياضيات على وجه الخصوص لتحسين نواتج التعلم. ومع ظهور الجيل الجديد من تقنيات التعليم القائمة على الذكاء الاصطناعي، والتوجه نحو استخدام تطبيقات تعليمية ذكية (قائمة على الذكاء الاصطناعي) فإن الورقة تهدف لتقديم سيناريو مقترح لسير حصة دراسية في مقرر الرياضيات وفق منحى STEM باستخدام التطبيقات الذكية. | ||
| 520 | |b STEM is one of the recent trends in the field of education as it contributes to creating a new class environment based on the constructive role of the learner and involving him/her to use knowledge in different contexts, which achieves higher levels of understanding and develops higher-order thinking skills . Several studies indicate the importance of using the STEM curriculum in teaching different sciences and mathematics in particular to improve learning outcomes. With the advent of the new generation of AIbased learning technologies, and the trend towards the use of smart educational applications (based on artificial intelligence), this paper aims to present a proposed scenario for a class in a mathematics course according to the STEM-oriented approach using smart applications | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a المناهج الدراسية |a مادة الرياضيات |a التحصيل العلمي | ||
| 692 | |a سناريو مقترح |a نواتج التعلم |a التطبيقات الذكية |b Suggested Scenario |b STEM |b Learning Outcomes |b Smart Applications | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 007 |e The Arab Journal of Qualitative Education |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah |l 015 |m ع15 |o 1801 |s المجلة العربية للتربية النوعية |v 000 |x 2537-0448 | ||
| 856 | |u 1801-000-015-007.pdf |n https://ejev.journals.ekb.eg/article_119050.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1082426 |d 1082426 | ||
