عناصر مشابهة
نموذج مقترح لتطوير مناهج المواد التكنولوجية بالمدرسة الثانوية الصناعية المعمارية فى ضوء بعض اتجاهات المناهج المعاصرة ومتطلبات سوق العمل
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1503 - 1592 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1081839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث إلى التعرف على أثر نموذج مقترح لتطوير مناهج المواد التكنولوجية بالمدرسة الثانوية الصناعية المعمارية في ضوء بعض اتجاهات المناهج المعاصرة ومتطلبات سوق العمل. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات النموذج، تطوير المناهج، اتجاهات المناهج المعاصرة، الأنشطة التكنولوجية، سوق العمل المعماري، ومتطلبات سوق العمل، واعتمد على المنهج (الوصفي، التحليلي، شبه التجريبي)، وتكونت العينة من (64) طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي بمدرسة القاهرة الصناعية المعمارية بدار السلام الثانوية الصناعية المعمارية تخصص التشييد والبناء، وتمثلت الأدوات في قائمة بالمستويات المعيارية لتقويم عناصر مناهج المواد التكنولوجية، بطاقة ملاحظة المهارات العملية، واختبار معرفي للمفاهيم والمعارف، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا بين درجات الطلاب في بطاقة ملاحظة المهارات العملي القبلية والبعدية، والذين درسوا الأنشطة التكنولوجية من منهج المطور في ضوء النموذج المقترح عند مستوى (0.01) لصالح التطبيق البعدي، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة إعادة النظر في البيئة التعليمية بالمدارس الثانوية الصناعية المعمارية بكافة التخصصات، حتى تتمشى مع متطلبات سوق العمل والتطورات الحديثة والتكنولوجية في مجال المناهج والعمارة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
