عناصر مشابهة
الخلاف النحوى: نشأته، أسبابه، مظاهره
| العنوان بلغة أخرى: | Grammar Controversy: Its Origins, Causes, Manifestations |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية |
| الناشر: |
مركز جزيرة العرب للبحوث والتقييم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 155 - 170 |
| ISSN: | 2707-742X |
| رقم MD: | 1080928 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06294nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1820928 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 583038 |a حسين، أكرم ناصر ناصر |e مؤلف | ||
| 245 | |a الخلاف النحوى: |b نشأته، أسبابه، مظاهره | ||
| 246 | |a Grammar Controversy: |b Its Origins, Causes, Manifestations | ||
| 260 | |b مركز جزيرة العرب للبحوث والتقييم |c 2019 |g مايو |m 1440 | ||
| 300 | |a 155 - 170 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناولت هذا الدراسة الخلاف النحوي، نشأته، أسبابه مظاهره، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي والوصفي، وانقسمت الدراسة على ثلاثة مطالب، المطلب الأول: تناول نشأة الخلاف النحوي، وأولياته، وتناول المطلب الثاني: أسباب الخلاف النحوي، ومؤثراته. وتناول المطلب الثالث: مظاهر الخلاف النحوي، وقد أوضحت الدراسة مصطلحات الدراسة المفتاحية، الخلاف، المناظرات، المجالس، وتوصلت الدراسة إلى: بيان أوليات الخلاف النحوي الذي بدأ بالاحتمالات، ثم المناظرات، وبينت الدراسة أسباب الخلاف النحوي ومؤثراته المتمثلة ب: بالمؤثرات السياسية والبيئية واللغوية والثقافية، ومؤثرات السماع والقياس، كما أوضحت الدراسة مظاهر الخلاف النحوي، المناظرات، المسائل النحوية، وكتب الخلاف النحوي، والخلاف النحوي بين نحاة المذهبين ونحاة المذهب الواحد، والخلاف عند النحوي نفسه، وقد أوصت الدراسة ب: دعوة النحاة لعدم التشدد في المسائل الخلافية، لا سيما مدرسي النحو في المدارس، والرجوع للقرآن الكريم بعده الكتاب الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفة. والأخذ بالرأي الأقرب إلى الفهم في أثناء تدريس النحو، والابتعاد عن الآراء الخلافية التأويلية التي تبعث التعقيد، وإقامة الندوات والمناظرات التلفزيونية والإذاعية بين المتخصصين للتعريف بقواعد النحو العربي وأصوله، وفتح مواقع إلكترونية وقنوات تعليمية، وإنشاء مجلات متخصصة للنحو، والدعوة إلى وضع كتب في تيسير النحو متجاوزة تعقيدات الخلاف النحوي، كما يقترح الباحث إجراء الدراسات حول الموضوعات والعناوين الآتية: دراسة الخلاف النحوي من المنظور السياسي، ودراسة الحقبة الأولى للخلاف النحوي التي سبقت حقبة أي الأسود الدؤلي، والأسباب التي أدت إلى تهميش النحو الكوفي وإعلاء النحو البصري، ودراسة الخلاف النحوي وأسبابه عند النحوي نفسه، وهل للخلاف النحوي دور في تيسير النحو | ||
| 520 | |b This research deals with the grammatical disagreement, its origin, causes and manifestations. It bases on the historical and descriptive approaches. It is divided into three sections. The first section deals with the origin of the grammatical disagreement and its beginnings. The second section discusses the reasons behind the grammatical controversy and its effects. The third section shows the manifestations of the grammatical disagreement. The stud}/ shows the key terms of the research, points out the rudiments of the grammatical disagreement that was started as expectations and then as debates. It also explains the reasons behind the grammatical disagreement and its political, environmental, linguistic, and cultural influences as well as the influences of listening and anologies. The study also points out the manifestations of grammatical dispute: debates, grammatical issues, the books which include the grammatical disagreement, the grammatical controversy between grammarians of the two different doctrines and the scholars of the same doctrine, and the disagreement of the grammarian himself. The study recommended the grammarians not to be strict about the controversial issues, especially grammar teachers in schools. They can return to the Holy Quran as the book that doesn't contain any mistake, and to take the closest opinion while teaching grammar. The study also, recommended the teachers to avoid the controversial and interpretive views. There could be television and radio seminars and debates between specialists to introduce Arabic Grammar. In addition, to the opining of websites, educational channels, and magazines for Grammar, and to provide books in facilitating the grammar to avoid the complexities of grammatical controversy. This study recommends to study the grammatical controversy from political point of view as well as its first era that preceded Abu Al-aswad Alduwali'speriod. In addition, it recommends the study of the reasons that led to the marginalization of Alkufi grammar and the enhancement of Albasra grammar, the grammatical disagreement and its causes for the grammarian himself, and whether the grammatical controversy plays a role in facilitating grammar. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a النحو العربى |a الخلاف النحوى | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Journal of Arabian Peninsula Centre for Educational and Humanity Researches |f Mağallaẗ markaz ğazīraẗ al-ʿarab li-l-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ |l 001 |m مج1, ع1 |o 2108 |s مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية |v 001 |x 2707-742X | ||
| 856 | |u 2108-001-001-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1080928 |d 1080928 | ||
