عناصر مشابهة

تحديات هيكلية التخطيط الحضري والعمراني كمجال تخصصي وأكاديمي في فرنسا: دراسة تحليلية في نظريات التخطيط

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة مركز دراسات الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
المؤلف الرئيسي: العدال، سامرة إبراهيم كاظم (مؤلف)
المجلد/العدد:ع57
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2020
الصفحات:523 - 546
ISSN:1993-7016
رقم MD:1080879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:AraBase
HumanIndex
EcoLink
IslamicInfo
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02586nam a22002537a 4500
001 1820870
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a العدال، سامرة إبراهيم كاظم  |g Al-Addal, Samera Ibrahim Kadum  |e مؤلف  |9 449936 
245 |a تحديات هيكلية التخطيط الحضري والعمراني كمجال تخصصي وأكاديمي في فرنسا:  |b دراسة تحليلية في نظريات التخطيط 
260 |b جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة  |c 2020 
300 |a 523 - 546 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى دراسة التحديات والاستخدام العلمي لنظريات التخطيط الحضري والعمراني كمجال تخصصي وأكاديمي في فرنسا. وقُسم إلى مبحثين، تناول الأول الرجوع إلى النظريات كعنصر هيكلي للممارسات الاكاديمية وبناء الموقف الانعكاسي. أما المبحث الثاني فتناول الرجوع إلى النظريات كعنصر هيكلي للتخطيط الحضري والعمراني. وقد خرج البحث بعدة استنتاجات منها ما أكد أن تدريس التخطيط الحضري والعمراني لا يزال حديثًا نسبيًا ولا يستند إلى مجال نظري حدد ومشخص بوضوح، كما أنه في الولايات المتحدة أكثر تخصصًا مما هو عليه في أوربا وتحديدًا فرنسا. وأوصى بأن توفر نظريات التخطيط الحضري والعمراني بعض المفاتيح للتفكير بشكل أفضل في مهارات ومواقف المخططين الحضريين المستقبليين أو المشاركين في بناء المدن والأقاليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a التعليم الجامعي  |a التخصص الأكاديمي  |a التخطيط الحضري والعمراني  |a نظريات التخطيط  |a الممارسات المهنية  |a الجامعات الفرنسية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 017  |e Kufa Studies Center Journal  |l 057  |m ع57  |o 0899  |s مجلة مركز دراسات الكوفة  |v 000  |x 1993-7016 
856 |u 0899-000-057-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a EduSearch 
999 |c 1080879  |d 1080879