عناصر مشابهة
القيادة الإبداعية كمدخل لتطوير أداء مديرى المدارس الإبتدائية
| المصدر: | آفاق جديدة فى تعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 195 - 231 |
| رقم MD: | 1080360 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدف البحث إلى التعرف على القيادة الإبداعية كمدخل لتطوير أداء مديري المدارس الابتدائية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم القيادة الإبداعية، والتطوير، والأداء. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وأوضح البحث ماهية القيادة، وماهية الإبداع من حيث المفهوم، والخصائص، والأنواع، والقيادة الإبداعية، وعلاقة القيادة الإبداعية بالإبداع، وأهمية القيادة الإبداعية وأهدافها، وخصائصها وسماتها، والقائد المبدع، وسماته الشخصية والفنية والمعرفية. كما تم الإشارة إلى القدرات الإبداعية لدى القائد المبدع. وكشف البحث عن تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية، وفلسفة تطوير الأداء، وأهمية تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية، وأهداف تطوير الأداء، وآليات تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، إن القادة في هذه المؤسسات يمثلون العمود الفقري لتطوير هذه المؤسسات والارتقاء بها، وهذا يفرض على المسئولين ضرورة العمل على تنمية مهارات القادة في هذه المؤسسة، ومن بينها قادة المدارس الابتدائية، حتى يكون لدى هؤلاء القادة القدرة على قيادة التطوير والتحسين المستمر في هذه المدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
