عناصر مشابهة
أنموذج لتقويم مادة التذوق الفني والجمالي على وفق أهداف المادة
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع130 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 665 - 699 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 1079537 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى: 1-بناء أنموذج لتقويم مادة التذوق الفني والجمالي وفقاً لأهداف المادة. 2-تطبيق أنموذج التقويم لتحليل محتوى المادة التعليمية (التذوق الفني والجمالي). تكونت عينة البحث من مادة التذوق الفني والجمالي لطلبة المرحلة الثالثة/ قسم التربية الفنية لغرض تحقيق أهداف البحث الحالي تم بناء أنموذج للتقويم، وتم عرضه على خبراء في اختصاص (التربية الفنية-القياس والتقويم-الفنون التشكيلية) لأبداء موافقتهم على صلاحيتها وملاءمتها. ولإظهار نتائج البحث الحالي، قامت الباحثة بتحليل محتوى (مادة التذوق الفني والجمالي وفقاً لأهداف المادة)، وتم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات منها: 1-يتضمن المحتوى التعليمي لمادة التذوق الفني والجمالي العديد من التعاريف للمصطلحات الفنية والذائقية والجمالية والنقدية، لكن هذا المحتوى يفتقر إلى تعاريف لمصطلحات أخرى لها أهمية في إكسابها للطلبة كونها تمثل عناصر أساسية في عملية التذوق الفني. 2-ضعف المحتوى التعليمي لهذه المادة في مواكبة التقدم العلمي والتكنولوجي الذي يشكل انعكاساً على سلوكيات الطلبة وإظهارها في ذائقتهم الفنية إمام الطلبة لممارسة النقد الفني من خلال تحليل الأعمال الفنية. 3-افتقار المحتوى التعليمي إلى معايير لتقويم أداء الطلبة في تحليل ونقد الأعمال الفنية. |
|---|
