عناصر مشابهة
أثر الوسائط المتعددة في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة اللغة الكردية من غير الناطقات بها
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع130 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 203 - 248 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 1079485 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | لقد أظهرت البحوث العالمية فاعلية الوسائط المتعددة ودورها في تحسين التعليم إذ أسهمت إسهاماً إيجابيا في تعزيز الاتجاهات التربوية والتعليمية الحديثة، إذ تعد الوسائط المتعددة مدخلاً أو منهجاً في مجال تعليم مختلف الموضوعات الدراسية وتعليمها، وقد تبلورت مشكلة البحث لدى الباحثة من خلال توجيهها سؤالاً مفتوحاً إلى عينة من مدرسي اللغة الكردية ومدرساتها حول استعمال الوسائط المتعددة في تدريس المادة وتوصلت الباحثة إلى أن ١٠٠% من العينة لا يعتمدون توظيف برنامج الوسائط المتعددة في تدريس المادة، إذ رمى البحث إلى معرفة أثر الوسائط المتعددة في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة اللغة الكردية لغير الناطقات بها، كما صاغت الباحثة الفرضية الآتية (لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي الطالبات اللواتي يدرسن اللغة الكردية باستعمال الوسائط المتعددة والطالبات اللواتي يدرسن اللغة الكردية بالطريقة الاعتيادية، واعتمدت الباحثة تصميماً تجريبيًا ذا الضبط الجزئي للمجموعتين (تجريبية وضابطة) ذات الاختبار البعدي، وأعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً وطبقته على طالبات عينة البحث، وفي ضوء نتائج البحث توصلت إلى عدة استنتاجات منها ضرورة اعتماد الوسائط المتعددة في تدريس مادة اللغة الكردية وكذلك أوصت بعدة توصيات وقدمت عدة مقترحات. global research Showed the effectiveness of multimedia and its role in improving education if it contributed positively to the strengthening trends in education and modern educational, as is the multimedia input curriculum in teaching different subjects and teaching has the problem Find the researcher through the guidance open question to a sample of language teachers Kurdish on the use of multimedia in teaching material and reached researcher that 100% of the respondents do not rely employ multimedia program in the teaching material, objective research to know the effect of multimedia in the collection students secondary School in substance the Kurdish language to non-speaking, and also drafted a researcher hypothesis is the following (no difference statistically significant at the level (0.05) between the average students who are studying the Kurdish language by the way normal, and adopted researcher design experimentally, The disciple partial experimental and control group with post-test, researcher prepared a test Achievement and applied to the students the research sample, and in the light of the results the researcher reached several conclusions, including the need for the adoption of multimedia in teaching the Kurdish language as well as a number of recommendations and submitted recommended several proposals. |
|---|
