عناصر مشابهة

الاغتراب النفسي وعلاقته بتقدير الذات لدي الأرامل

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: علي، عبدالحليم رحيم (مؤلف)
المجلد/العدد:ع121
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2016
الصفحات:412 - 442
ISSN:2077-8694
رقم MD:1078779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02779nam a22002057a 4500
001 1818550
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a علي، عبدالحليم رحيم  |g Ali, Abdul-Haleem Raheem  |e مؤلف  |9 402449 
245 |a الاغتراب النفسي وعلاقته بتقدير الذات لدي الأرامل 
260 |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية  |c 2016 
300 |a 412 - 442 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a حظي موضوع الاغتراب باهتمام كبير من قبل الباحثين لما له من أهمية في حياة الفرد ولكونه يمثل المحك لاستمتاع الفرد بصحة نفسية سليمة. أن تداخل موضوع الاغتراب مع الكثير من الجوانب النفسية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية، أضفى غموضا على هذا المفهوم واختلافا من حيث تعريفه على وفق الجانب الذي يبحث فيه. استهدف البحث الحالي: قياس الاغتراب النفسي لدى الأرامل. قياس تقدير الذات لدى الأرامل. -التعرف على العلاقة بين الاغتراب النفسي وتقدير الذات لدى الأرامل ومعرفة مدى دلالة هذه العلاقة. وتوصل البحث الحالي إلى ما يلي: إن الأرامل يشعرن بالاغتراب النفسي بشكل دال. إن الأرامل لديهن تقدير واطئ للذات. هناك علاقة عكسية دالة بين الاغتراب النفسي وتقدير الذات وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات منها: -قيام مراكز الإرشاد النفسي بإلقاء المحاضرات وتدريب الأرامل على تخطي المشكلات التي يتعرضن إليها وذلك من تدريبهن على البرامج الإرشادية الكفيلة بمساعدتهن لتدعيم الذات والسلوك البناء. -بناء برنامج تدريبي تطبيقي أرشادي لخفض حدة مشاعر الاغتراب النفسي لدى فئة الأرامل. 
653 |a الاغتراب النفسي  |a الإرشاد النفسي  |a البرامج الإرشادية  |a الحكومة العراقية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of Education and Psychology  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 121  |m ع121  |o 0032  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2077-8694 
856 |u 0032-000-121-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1078779  |d 1078779