عناصر مشابهة
دراسة مبادئ النظام التعليمي للمدرسة العلمية عند الإمام الصادق عليه السلام
| المصدر: | مجلة الكلية الإسلامية الجامعة |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 365 - 377 |
| DOI: | 10.51837/0827-000-056-043 |
| ISSN: | 1997-6208 |
| رقم MD: | 1076365 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | إن الإمام الصادق عليه السلام في فترة امامته انتهز الظروف السائدة في المجتمع لبناء وتخطيط نظام تعليمي في مدرسته العلمية العملاقة وفقا للقرآن الكريم والسنة النبوية والعلوية الشريفة. تسعى هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: هل قام الإمام الصادق عليه السلام بتوظيف أصول ومبادئ ومنهج خاص في مجال تعليم الأفكار والعلوم والمعارف الدينية والإنسانية؟ ما هي أهم ميزات نظامه التعليمي؟ من هذا المنطلق، تستهدف هذه الدراسة تسليط الضوء على أهم ميزات هذه النظام التعليمي وسماته. ومما توصلت إليه أن النظام التعليمي للمدرسة العلمية للإمام الصادق عليه السلام كان يتمحور على التركيز بالبحث، والتقييم، والتلاؤم بين الفحوى التعليمي والمستوى العلمي للتلاميذ، والاهتمام بتربية المتخصصين والخبراء، وتجسيد التعاليم والمفاهيم العلمية، والشمولية القومية والدينية، والاهتمام بالتطبيق العملي، وتوظيف لغة الحث. The Imam al-Sadiq, peace be upon him, in a period of his imamate took advantage of the prevailing conditions in society to build and plan an educational system in his giant school following the Holy Qur'an and the Sunnah of the Prophet and the noble Alaouite. This study seeks to answer the following questions: Did Imam Al-Sadiq, peace be upon him, employ rule, principles, and a special approach in teaching religious and humanitarian ideas, sciences, and knowledge? What are the most important features of his educational system? From this standpoint, this study aims to shed light on this educational system's essential features and characteristics. I concluded that the educational system of Imam Al-Sadiq's school, peace be upon him, was centered on research, evaluation, and compatibility between educational content and the educational level of students. It focused on educating specialists and experts, embodying scientific teachings and concepts, national and religious inclusiveness, attention to practical application, and employing the language of research.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|
