عناصر مشابهة
قراءة تحليلية عن تقنيات التعليم الصاعدة
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 47 - 69 |
| ISSN: | 2536-9261 |
| رقم MD: | 1076302 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن تحولات في الصراع المزمن، في قضية جامو وكشمير. حيث تطلب العرض المنهجي للبحث عدة محاور، فعرض المحور الأول مواد الطباعة ثلاثية الأبعاد والطباعة. وتحدث المحور الثاني عن طباعة ثلاثية الأبعاد على مستوى الميكرو. بين المحور الثالث القراءة التحليلية للباحثة للطباعة ثلاثية الأبعاد. وشرح المحور الرابع تقنيات التكيف التعليمية. وأوضح المحور الخامس الواقع المعزز. وشرح المحور السادس تقنية أحضر جهازك الخاص للتعلم. وتطرق المحور السابع إلى الحوسبة السحابية. وعرض المحور الثامن نموذج الفصل المقلوب. وكشف المحور التاسع عن الواقع الافتراضي. وتحدث المحور العاشر عن تكنولوجيا النانو. وذكر المحور الحادي عشر تحليل التعلم. وأشار المحور الثاني عشر إلى المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار. واختتم البحث بالإشارة إلى أن كل تقنية من هذه التقنيات متصلة بأخرى اتصالا وثيقاً وذلك حتى تساهم في تقدم وتطور التغيير المنشود في التعليم الجامعي والأساسي والثانوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
