عناصر مشابهة
Learner’s Personality and Individual Diversity Influence on Acquiring EFL in Iraq: A Psychological Study
| العنوان بلغة أخرى: | شخصية المتعلم والفروقات الفردية تؤثر على اكتساب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في العراق: دراسة نفسية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الكلية الإسلامية الجامعة |
| الناشر: |
الجامعة الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 105 - 119 |
| DOI: | 10.51837/0827-000-055-041 |
| ISSN: | 1997-6208 |
| رقم MD: | 1076124 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03436nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1815634 | ||
| 024 | |3 10.51837/0827-000-055-041 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 581213 |a الغزالى، توفيق عبدالأمير هاشم |g Alghazali, Tawfeeq Abdul Amir Hashem |e مؤلف | ||
| 245 | |a Learner’s Personality and Individual Diversity Influence on Acquiring EFL in Iraq: |b A Psychological Study | ||
| 246 | |a شخصية المتعلم والفروقات الفردية تؤثر على اكتساب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في العراق: |b دراسة نفسية | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية |c 2020 | ||
| 300 | |a 105 - 119 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهتم هذه الدراسة بشكل أساسي بشخصية المتعلم وتأثير الفروقات الفردية على اكتساب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في العراق. وتتضمن أيضا مفهوم "المهارات الفردية" لاكتساب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية أو دولية وتدرس أيضا الشخصية باعتبارها أحد أكثر العوامل المؤثرة والتي من المتوقع أن تؤثر على قدرة أو عدم قدرة الفرد على إتقان لغة ثانية. اللغة الإنجليزية هي لغة عالمية للتواصل العلمي والمعرفي. وبالتالي؛ من الضروري أن يعرف الشخص المتعلم في العراق اللغة الإنجليزية لتمكنه من التواصل ومعرفة العلوم وتطورها في العالم. ومن خلال التعليم، من الممكن أن نرى أن بعض الطلاب يتعلمون اللغة الإنجليزية بشكل أسرع قليلا من الآخرين. يبدو أن شخصية الطلاب ومهاراتهم الفردية ورغبتهم في التعلم يلعبون دورا مهما في اكتساب اللغة الإنكليزية كلغة ثانية أو أجنبية. | ||
| 520 | |b This study is mainly concerned with learner’s personality and individual diversity influence on acquiring EFL in Iraq. It also includes the concept of "individual differences" for the acquisition of English as second or international language “henceforth: IDs”. This also addresses the personality dimension as one of the most influential factors that is expected to affect the progress or inability of individuals to master a target language. The last portion would be a brief article on three separate class issues and recommendations. | ||
| 653 | |a علم النفس المعرفي |a تعلم اللغات |a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a العراق | ||
| 692 | |a شخصية المتعلم |a الفروقات الفردية |a اللغة الإنجليزية |a اللغة الأجنبية |a التعاطف |a دراسة نفسية |b Individual Diversities |b Personality |b Empathy |b English Language |b Foreign Language |b Psychological Study | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 041 |e The Islamic University College Journal |f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ |l 055 |m ع55 |o 0827 |s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة |v 000 |x 1997-6208 | ||
| 856 | |u 0827-000-055-041.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1076124 |d 1076124 | ||
