عناصر مشابهة
الإصلاح التربوي والقيمي في المغرب في ظل تطورات مجتمع المعرفة
| المصدر: | مجلة الأزمنة الحديثة |
|---|---|
| الناشر: |
عبدالله البلغيتى العلوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع15,16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 27 - 36 |
| رقم MD: | 1075438 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الدراسة عن الإصلاح التربوي والقيمي في المغرب في ظل تطورات مجتمع المعرفة. تناولت الدراسة تجليات علاقة المدرسة المغربية بالتكنولوجيات الحديثة والتحديات المطروحة على منظومة القيم، والمداخل الممكنة لاستثمار هذه التكنولوجيات داخل الفضاء التعليمي في إطار استحضار المعطى القيمي والمجتمع. وأوضحت دور المدرسة في ظل التحولات التكنولوجية والقيمية من خلال التعريف بمصطلح التكنولوجيا والقيم، والمدرسة المغربية بين سطحية التقليد وضغط التحديث. وأشارت إلى الرؤية الشمولية لمستقبل المدرسة المتضمنة الحاجة إلى الوعي بأهمية التخطيط الاستراتيجي والالتقائية، وثلاثية التطوير والإبداع والتشجيع. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن الحدث العالمي يتمثل في الثورة التكنولوجية وما أحدثته من تغييرات ونتائج على مختلف مجالات الحياة البشرية، وأصبحت معها القيود والضوابط على المعلومات أكثر هشاشة سواء على المستوى الأسري أو على المستوى المدرسي أو الإعلامي أو المجتمعي؛ لذلك فإن المدرسة مدعوة إلى تحصين أفراد المجتمع وتقوية مناعتهم تربويًا وقيميًا وثقافيًا حتى لا تظل مقودة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
