عناصر مشابهة
فاعلية استخدام بعض المبادئ الإبداعية لنظرية تريز "TRIZ" في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات الفنية لدى طلاب شعبة التربية الفنية كلية التربية النوعية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج33, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 522 - 576 |
| DOI: | 10.21608/MFES.2017.106118 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 1075165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن فاعلية استخدام بعض المبادئ الإبداعية لنظرية تريز في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات الفنية لدى طلاب شعبة التربية الفنية كلية التربية النوعية. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات نظرية تريز، التحصيل المعرفي، ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات، واعتمد على المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (64) طالبا من طلاب وطالبات شعبة التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة أسيوط، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2016-2017 م)، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي المعرفي في مادة الطباعة لصالح المجموعة التجريبية، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة اهتمام المعلمين بصفة عامة ومعلمي التربية الفنية بصفة خاصة بتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
