عناصر مشابهة
Des Nouveaux Portiers pour les Nouveaux Médias
| العنوان بلغة أخرى: | The New Gatekeepers for the New Media حراس بوابات جدد لإعلام جديد |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 162 - 178 |
| ISSN: | 2253-010X |
| رقم MD: | 1074679 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04507nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1813927 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 580597 |a Mokretar, Kheira |e Author | ||
| 245 | |a Des Nouveaux Portiers pour les Nouveaux Médias | ||
| 246 | |a The New Gatekeepers for the New Media | ||
| 246 | |a حراس بوابات جدد لإعلام جديد | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2020 |g مارس | ||
| 300 | |a 162 - 178 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى البحث في دور حارس البوابة الإلكترونية في تحرير ونشر الأخبار الوطنية والمحلية وذلك من خلال صفحات الجرائد الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي، ودراسة دور المحررين والمستخدمين في خلق الأخبار بالمجتمع الافتراضي من خلال موقعي: فيسبوك وتويتر، لما تتميز به هتين الشبكتين من تفاعل وشعبية بين المتصفحين في العالم عموما والجزائريين خصوصا وبين المحررين للمضامين الإعلامية التي تنشرها الصحف الإلكترونية عبر صفحاتها، وذلك لتحديد وتوزيع القصص من خلال الرصد اليومي لمختلف الأحداث والتعليق على الأخبار الصادرة طيلة اليوم، هذا ونحاول من خلال هذه الدراسة تقديم نظرة معمقة لما يفضله مستخدمو مواقع التواصل الاجتماعي، والأوقات التي تستغلها الصحف لتقديم رسائلها إلى جماهيرها المستهدفة وذلك من خلال وصف كيف أصبح المحرر يسخر مواقع التواصل الاجتماعي في خدمة وتطوير المحتوى الإعلامي لجريدته الإلكترونية. | ||
| 520 | |b This study explores the role of the gatekeepers in disseminating the local and national news through social media, studying the role of editors and users in creating news in the community through the use of Facebook and Twitter, the main feature of this new genre is the interaction with editors using social media to identify and distribute stories Through daily monitoring and readers using these networks to read an article, commenting on the news of the day, this study will provide an insight into what users prefer social networking sites, and times when newspapers prefer to deliver their message and will describe how Editors and the use of social media to develop the news stories, and distributed widely and it will provide insight about the reason for readers to publish their news. | ||
| 520 | |d Cette étude explore le rôle du portier dans la diffusion des nouvelles locales et nationales dans les réseaux sociaux, en étudiant le rôle des éditeurs et des utilisateurs et comment ils créent des nouvelles dans la communauté dans le Facebook et Twitter, grâce à ces interactions avec les éditeurs des médias et des lecteurs pour lire un article et les nouvelles du jour, cette étude fournira un aperçu de ce que les utilisateurs préférez les sites de réseautage social, et les moments où les journaux préfèrent transmettre leur message et décriront comment les rédacteurs en chef utilisent des réseaux sociaux pour développer des reportages, et largement diffusés, et fourniront un aperçu de la raison pour laquelle les lecteurs publient leurs nouvelles. | ||
| 653 | |a الإعلام الالكترونى |a التواصل الإجتماعى |a الجرائد الإلكترونية |a الجزائر | ||
| 692 | |a صحافة الكترونية |a مواقع التواصل الاجتماعى |a حارس بوابة الكترونية |a صفحات الويب |a فيسبوك |a تويتر |b Electronic Press |b Electronic Gatekeepers |b Social Media |b News |b Facebook |b Twitter | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 008 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 003 |m مج9, ع3 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 009 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-009-003-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1074679 |d 1074679 | ||
