عناصر مشابهة
Teaching Military English at Karay University
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج20, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 173 - 184 |
| ISSN: | 1858-828X |
| رقم MD: | 1072909 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03962nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1811959 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |9 579879 |a Adam, Muntasir Sabiel |e Author | ||
| 245 | |a Teaching Military English at Karay University | ||
| 260 | |b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 173 - 184 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تحاول هذه الدراسة مراجعة دورات اللغة الإنجليزية في جامعة كرري العسكرية. على الرغم من اعتماد اللغة الإنجليزية كلغة عالمية، إلا أن الأدوار التي يقوم بها الموظفون العسكريون المستقبليون تتطلب من الجامعة إعداد خريجيها مع القدرة ليس فقط على إتقان اللغة، ولكن أيضا للعمل بفعالية أثناء حفظ السلام والعمليات الإنسانية في الخارج. يعتقد أنه عندما لا تتطابق دورات اللغة مع أصحاب المصلحة وتوقعات الطلاب واحتياجاتهم، يكون الطلاب على وجه الخصوص أقل ميلا لتعلم اللغة المستهدفة. يركز هذا البحث على ما إذا كان الطلاب يخضعون لدورات اللغة الإنجليزية المناسبة لاحتياجاتهم المستقبلية كموظفين في القوات المسلحة. تتضمن منهجية هذه الورقة توزيع وجمع البيانات من 167 طالب من الجامعة. ثم تم تحليل البيانات باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الإصدار 16. وتشير النتائج إلى أن الطلاب إيجابيون في تعلم اللغة الإنجليزية. ومع ذلك، فقد أثاروا العديد من القضايا التي يجب معالجتها على الفور من قبل أساتذة اللغة الانجليزية. | ||
| 520 | |b This study attempts to review the English language courses at the Karari Military University. Although English language is accepted as a universal language, the roles played by the future military officers require the university to prepare its graduates with the ability to not only master the language, that is, to become communicatively competent, but also to function effectively during peacekeeping and humanitarian operations abroad. It is argued that when the language courses do not match the stakeholders and students’ expectations and needs, the students particularly appear to be less inclined to learn the target language. This research focuses on whether students have been undergoing appropriate English language courses for their future needs as officers of the armed forces. The methodology of this paper involves distributing and collecting data from 167 students of the university. Data were then analyzed using Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) Version 16. Findings suggest that students are positive about learning English language. Nonetheless, they have raised several issues that must be addressed immediately by the English instructors. As this research is still collecting data from other sets of respondents, suffice to conclude at this point that military vocabulary and concepts will better assist students in English language learning. | ||
| 653 | |a الدورات التدريبية |a اللغة الإنجليزية |a الجامعات العسكرية |a الإتقان اللغوي |a الأساليب التدريسية | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 015 |e Journal of Linguistic And Literay Studies |l 002 |m مج20, ع2 |o 2005 |s مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |v 020 |x 1858-828X | ||
| 856 | |u 2005-020-002-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1072909 |d 1072909 | ||
