عناصر مشابهة
فاعلية برنامج قائم على التعلم الخبراتي لتنمية مهارات تنفيذ التدريس والتفكير الإيجابي لدي الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنوفية - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج35, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 2 - 69 |
| DOI: | 10.21608/MUJA.2020.106662 |
| ISSN: | 2357-0628 |
| رقم MD: | 1069726 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث تقصي فاعلية برنامج قائم على التعلم الخبراتي في تنمية مهارات تنفيذ التدريس والتفكير الإيجابي لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي، جامعة العريش، وقد تطلب ذلك إعداد برنامج قائم على التعلم الخبراتي وإعداد دليل لتدريسه، كما تم إعداد أداتي قياس، وهما بطاقة ملاحظة لمهارات تنفيذ التدريس، ومقياس مهارات التفكير الإيجابي. وكانت مجموعة البحث (33) طالبة معلمة بالفرقة الرابعة القسم التربوي بكلية الاقتصاد المنزلي بجامعة العريش. وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج في تنمية مهارات تنفيذ التدريس ومهارات التفكير الإيجابي لدى الطالبات المعلمات. The research aims to investigate the effectiveness of a program based on the Experiential Learning to develop teaching implementation skills and positive thinking for female student teachers at the Faculty of Home Economics, Arish University. This requires preparing both a program based on the Experiential Learning and a guide for teaching it. Also, two measuring tools are prepared. They are the observation card of teaching implementation skills and the positive thinking skills measurement. The research group is (33) female student teachers at the fourth level of the Educational Division, Faculty of Home Economics, Arish University. The results show the effectiveness of the program to develop teaching implementation skills and positive thinking skills among female student teachers. |
|---|
