عناصر مشابهة
كلمة رئيس التحرير: الذكاء الاصطناعي والمستقبل
| المصدر: | مجلة دراسات الطفولة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج23, ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | ح |
| DOI: | 10.21608/JSC.2020.98370 |
| ISSN: | 2090-0619 |
| رقم MD: | 1069549 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف المقال إلى التعريف بالذكاء الاصطناعي والمستقبل. وانقسم المقال إلى ثلاثة نقاط، تحدثت الأولى عن التعلم الآلي، وهو التجسيد الحي للذكاء الاصطناعي على أرض الواقع، ومنه الحد أو التقليل من الحاجة إلى البرمجة اليدوية للألة بوضع العديد والعديد من الاحتمالات للتعامل مع كل من الأوامر. واشتملت الثانية على التعلم العميق، فهو يتطلب بنية معقدة لتقليد الشبكات العصبية في المخ البشري من أجل فهم الأنماط والتصرفات المختلفة وأبعادها في الأوضاع الطبيعية. وأشارت الثالثة إلى تجربة جوجل ورحلة التعلم العميق، ففي عام (2012) تعرض دماغ جوجل إلى (100) مليون صورة ثابتة من فيديوهات يوتيوب أكتشف الدماغ من تلقاء نفسه أن هناك أنماط متكررة بكثرة وهي كالمتوقع مثل الوجوه البشرية والأجسام البشرية، ولكن على الجانب الآخر كان ذلك بداية عصر جديد من تطبيقات التعلم العميق من التعرف على الوجوه والأصوات والتعرف على الأنماط التي يتعرف عليها الإنسان بشكل فطري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
