عناصر مشابهة
درجة تضمين مقرر العلوم في الصف الرابع الأساسي لمعايير منهج تكامل العلوم ستم STEM
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Inclusion of the Science Course in the Fourth Grade STEM Standards |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة البعث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج41, ع89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 55 - 101 |
| ISSN: | 1022-467X |
| رقم MD: | 1068873 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04281nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1807397 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a صاصيلا، رانيا رياض |g Sasila, Rania |e مؤلف |9 497180 | ||
| 245 | |a درجة تضمين مقرر العلوم في الصف الرابع الأساسي لمعايير منهج تكامل العلوم ستم STEM | ||
| 246 | |a The Degree of Inclusion of the Science Course in the Fourth Grade STEM Standards | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 55 - 101 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف مدى اهتمام كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي بمعايير "ستم"، ولتحقيق هدف الدراسة تمت الإجابة على التساؤلات الآتية: -ما المعايير الأساسية التي يقوم عليها منهج تكامل العلوم "ستم"؟ -ما معايير "ستم" المتوفر في كتاب العلوم للصف الرابع؟ وما أوزانها النسبية؟ تتكون عينة الدراسة من كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي للعام الدراسي 2018/2019. تم استخدام المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، لمناسبته لأغراض الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن معايير "ستم" المتوفرة في كتاب العلوم للصف الرابع هي سبعة معايير: (تعلم وتطبيق محتوى العلوم، دمج محتوى العلوم مع المواد الأخرى، تفسير وربط المعلومات، الاندماج بالتحقيق، الانخراط بالتفكير المنطقي، التعاون كفريق واحد، استخدام وتطبيق التكنولوجيا بطرق إبداعية واحترافية). وقد توافرت في كتاب العلوم بأوزان نسبية بالترتيب كما يأتي: الاندماج بالتحقيق (31.52)، التعاون كفريق واحد (14.13)، دمج محتوى العلوم مع المواد الأخرى (14.13)، تعلم وتطبيق محتوى العلوم (10.86)، استخدام وتطبيق التكنولوجيا بطرق إبداعية واحترافية (10.34)، الانخراط بالتفكير المنطقي (9.78)، تفسير وربط المعلومات (9.24). | ||
| 520 | |b The current research aims to locate the criteria (STEM) which should be contained in the Science books for the fourth grade class of the primary teaching stage. Then working for locating the available criteria (STEM) in the book, the researcher followed analyzing the content style which is one of the styles and she constructed a suitable tool for analyzing content purpose and was assured from its truth and consistent by suitable styles the repeating and percentages were used in the processing survey and the following were concluded: The Science book was contained for the following criteria (STEM): Learn and apply science content, integrate science content with other materials, information interpretation and connect, the merger investigation, logical thinking, cooperation as a team, use and apply technology in a creative. (10.86, 14.13, 9.24, 31.52, 9.78, 14.13, 10.34). | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a التعليم الأساسي |a طلاب مرحلة الأساس |a المعايير والإختبارات التربوية |a تكامل العلوم ستم STEM | ||
| 692 | |a كتاب العلوم للصف السابع الأساسي |a معهد تكامل العلوم ستم |a معايير ستم |b STEM Standards |b Science Book for the Fourth Grade | ||
| 700 | |a الجلد، نهلة محمد |g Aljalad, Nahla Mohammad |e م. مشارك |9 530206 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 089 |m مج41, ع89 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 041 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 0932-041-089-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1068873 |d 1068873 | ||
