عناصر مشابهة
استخدام البرمجيات في تنمية العمليات المعرفية للأطفال ذو الإعاقة العقلية: دراسة لمركز تنمية القدرات الذهنية بالخمس
| المصدر: | مجلة التربوي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 23 - 40 |
| ISSN: | 2011-421X |
| رقم MD: | 1068170 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام البرمجيات في تنمية العمليات المعرفية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية، دراسة حالة لمركز تنمية القدرات الذهنية بالخمس. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الكشف عن صعوبات التعلم المرتبطة بالتذكر، والانتباه، والإدراك، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (12) طفل وطفلة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية على القياسين البعديين على مقياس التذكر لصالح القياس البعدي للجماعة التجريبية. وأوصت الدراسة بإعداد المعلم بطريقة تساعد الأطفال المعاقين عقلياً على تنمية قدراتهم المعرفية، وتوفير الأدوات اللازمة والأماكن الملائمة التي تتيح للأطفال المعاقين عقلياً ممارسة الأنشطة والألعاب المختلفة بحرية وسهولة، وإجراء ورش عمل وندوات للتعريف بالطفل المعاق وطرق الكشف عن الإعاقة واحتياجاته وطرق التعامل معه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
