عناصر مشابهة
اثر استخدام التعلم المدمج في تدريس الكيمياء على التحصيل والاتجاه نحوه وبقاء اثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
---|---|
الناشر: |
الجمعية المصرية للتربية العلمية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج 14, ع 3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2011 |
الصفحات: | 173 - 212 |
ISSN: | 2536-9148 |
رقم MD: | 106744 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 01377nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0462186 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 67982 |a أحمد، آمال محمد محمود |e مؤلف | ||
245 | |a اثر استخدام التعلم المدمج في تدريس الكيمياء على التحصيل والاتجاه نحوه وبقاء اثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2011 |g يوليو | ||
300 | |a 173 - 212 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
555 | |a 787428 |a 794905 |a 777426 |a 771523 |a 700482 |a 775499 |a 700019 |a 795872 |a 699852 | ||
653 | |a التحصيل الدراسي |a مصر |a طلاب المدارس الثانوية |a تدريس العلوم |a تدريس الكيمياء |a التعلم المدمج |a اتجاهات الطلاب |a طرق التدريس |a المناهج الدراسية |a التعليم الالكتروني |a الانترنت |a تكنولوجيا التعليم | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 003 |m مج 14, ع 3 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 014 |x 2536-9148 | ||
856 | |u 0157-014-003-005.pdf | ||
930 | |d y |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 106744 |d 106744 |