عناصر مشابهة
الضغوط النفسية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى الطلبة النازحين في كلية التربية الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: | The Psychological Pressures and their Relations with Emotional Intelligence According to Immigrant Students in the College of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج15, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 271 - 302 |
| ISSN: | 1992-7452 |
| رقم MD: | 1065635 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي التعرف على الضغوط النفسية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى الطلبة النازحين في كلية التربية الأساسية، بلغ حجم عينة البحث (٧٦) طالبا وطالبة، وأعدت الباحثة استبيانا للضغوط النفسية ويتكون الاستبيان من (45) فقرة ذي البدائل الثلاثة: (تنطبق علي دائما، تنطبق علي أحيانا، تنطبق علي نادرا)، كما اعتمدت الباحثة على مقياس جاهز للذكاء الانفعالي المعد من قبل العلوان (2011)، ويتكون المقياس من (٤٠) فقرة ذي البدائل الأربعة: (غالبا، أحيانا، نادرا، نادرا جدا)، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم الاعتماد على البرنامج الإحصائي (SPSS) وتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: 1-توجد ضغوط نفسية بمستوى غير دال إحصائيا لدى أفراد العينة. 2-وجود مستوى متوسط من الذكاء الانفعالي لدى أفراد العينة. 3-وجود علاقة ارتباطية بين متغيري الضغوط النفسية والذكاء الانفعالي وهذا يعني كلما ازداد الذكاء الانفعالي استطاع الطلبة التغلب ومواجهة الضغوط النفسية. This research aims to the introduction to the psychological pressures and their relation emotional intelligence of immigrant students’ in the College of basic Education, and the size of research sample’s reached (76) students from all departments of the College of basic Education and the scholar prepared an appearance about the psychological pressures which consists of (45) sections for the three following replacements: {They always apply to me they sometimes apply to me and they rarely apply to me} and also she depended on a ready measurement for the emotional intelligence that is prepared by [Al – Alwan 2011] and it consists of (40) sections about the four following replacements: [often, sometimes, rarely, never], and for the purpose of treating the unformation statistically, it in depended on the statistical programme (SPSS) and she reached to the following results. 1-There are psychological pressures at a level that is not statistically significant a among the sample members. 2-The presence of an average level of emotional intelligence in the sample. 3-The existence of a correlation between the variables of psychological stress and emotional intelligence the more students enjoy a level of emotional intelligence were able to overcome and respond to psychotically pressure. |
|---|
